康奈爾大學（CornellUniversity）是一所世界私立研究型大學，位于美國紐約州伊薩卡，主校園位于紐約州伊薩卡鎮(zhèn)的五指湖區(qū)。學校始建于1865年，為美國大學協(xié)會的十四個創(chuàng)始院校之一，著明的體育賽事聯(lián)盟常春藤盟校的八個成員之一。??世界排名2023QS世界大學排名202023世界高等教育泰晤士排名202023年USNews美國大學排名17

優(yōu)勢所在?學校歷史悠久康奈爾大學由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特于1865年建立，是常春藤八盟校中唯①創(chuàng)建于美國之后的新生力量，其辦學理念曾影響了整個美國高等教育，辦學規(guī)模為當時全美高校之醉。?選擇高度自由值得提的一點是康奈爾大學是少數(shù)在選課以及學分上限方面沒有任何限制的學校：在康奈爾大學，你可以Double，Triple，甚至QuarupleMajor，只要你能在畢業(yè)前修完所要求的學分，那么一切都不是問題。 關(guān)于訪問學者你需要知道的。虹口區(qū)本地的美國康奈爾大學博士后訪問學者項目

康奈爾大學博士后可以是一個很好的職業(yè)跳板?？的螤柎髮W擁有全美醉高的研究經(jīng)費和科技研究設施，積極開展學術(shù)合作，非常適合各個學科領(lǐng)域的博士后、博士后專業(yè)學者和科學家深入研究和學術(shù)交流，并為未來的發(fā)展活躍起到重要作用。同時，康奈爾大學還掌握著雄厚的辦學資源和校友資源，受過康奈爾大學博士后培養(yǎng)的人才受到全球各地的歡迎，未來發(fā)展前景非常廣闊。

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康奈爾大學的教學質(zhì)量一直備受好評。學校的教師和研究員都是具有國際聲譽的磚佳和學者，其中包括多位諾貝爾獎得主和菲爾茲獎得主?？的螤柎髮W的師生比例為1:8，是全美訂尖大學中師生比例醉低的之一。這意味著每位學生都能獲得充分的教學資源和個性化的指導。學校開設的課程涵蓋了藝術(shù)、人文社會科學、自然科學、工程、酒店管理、農(nóng)業(yè)與生命科學、勞工關(guān)系等多個領(lǐng)域。學校不僅注重學術(shù)知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的批判思維和領(lǐng)導力，鼓勵學生在學術(shù)、社會和文化方面進行創(chuàng)新和探索。#康奈爾大學

康奈爾大學，藤校，位于美國紐約州伊薩卡，風景非常好！是一所頂間私立研究型大學。??立校之本：人人平等，包羅萬象。?2023USNews全美綜合大學排名：第17位?2023USNews全球綜合大學排名：第21位“學術(shù)高壓鍋”不是白叫的，標準的美國特色寬進嚴出，錄取率還算友好，課程難度確實非常大！??比較友好的錄取率適合咱們國內(nèi)背景的同學去申請。??特色專業(yè)：酒店管理專業(yè)，開山鼻祖，世界頂間，瑞士的酒店管理注重服務和教育，康奈爾則更注重管理。??優(yōu)勢專業(yè)：農(nóng)業(yè)、工程、建筑、教育、傳媒等也都是康奈爾的優(yōu)勢專業(yè)。什么是訪問學者？有什么用處？

走近·康奈爾大學┏┅◆◇┅┓┏┅◆◇┅┓┇頂┃┇級┃┇名┃┇校┃◇┅┛┗┅◆◇┅┛┗┅◆??康奈爾大學博士后&訪問學者---企業(yè)家研究班┈┈┈┈┈??????┈┈┈┈┈?【項目和新亮點】?全球ding及名校?學習經(jīng)歷?中美權(quán)位教授?導師資源?多元化研討主題?專題學習?高段企業(yè)家學員?人脈資源┈┈┈┈┈??????┈┈┈┈┈?【學習形式】階段1：國內(nèi)4門課程階段2：美國康奈爾大學學習階段3：回國半年內(nèi)完成論文并發(fā)表┈┈┈┈┈??????┈┈┈┈┈與進取者同伍同思考者共鳴提升商業(yè)視野洞察產(chǎn)業(yè)趨勢免語言成績，中英雙語培養(yǎng)模式。安徽美國康奈爾大學博士后訪問學者項目報考要求

留學康奈爾大學怎么樣?虹口區(qū)本地的美國康奈爾大學博士后訪問學者項目

康奈爾大學（CornellUniversity），又譯作“康乃爾大學”，主校區(qū)位于美國紐約州伊薩卡，是美國境內(nèi)的一所私立綜合類研究型大學康奈爾大學為常春藤聯(lián)盟成員校、國際大學氣候聯(lián)盟成員校、美國公立與贈地大學協(xié)會成員校、美國大學協(xié)會的十四個創(chuàng)始院校之一。康奈爾大學位列QS世界大學排名（2024）第13名，位列軟科世界大學學術(shù)排名（2022）第12名??優(yōu)勢專業(yè)康奈爾大學在酒店管理、計算機科學、農(nóng)學、生物學、社會學、物理學、建筑學、商科、等領(lǐng)域較為突出??成就截至2018年10月，共有17位康奈爾大學校友、33位教研人員獲得過諾貝爾獎虹口區(qū)本地的美國康奈爾大學博士后訪問學者項目