“亮睛睛”AI行為識別系統的小程序端的綁定學生的情況：在家長綁定完成了設備以后，在每一個設備下需要綁定一個學生基本信息（學生基本信息ID需要在一個界面上進行單獨的配置）。學生基本信息包括學生的名字ID（自動生成）、昵稱、性別、年齡），這些信息中名字為必填選項，其他作為可選項。同時這些學生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進行更改。目前的場景我們支持一個學生可以綁定多個設備，但是一個設備只能綁定一個學生。后續再實現一個設備綁定多個學生的情況。目前支持小程序端關聯的學生基本信息可刪除，但是需要提醒之前的學生的數據將無法查看。亮睛睛AI行為識別系統還能對火災煙霧等危險事件進行告警。不良學習行為識別分析服務

“亮睛睛”AI行為識別系統的家長查看留言：家長進入小程序，進入“學生基本信息”（支持多個學生），查看“收到的留言”，小程序到服務端查詢是否有此學生留言，服務端查詢數據庫（或云存儲），限制多返回100條留言鏈接。小程序將查詢到的留言列表進行展示，按時間順序限制展示100條，包括留言的時間。展示的是留言的鏈接，點擊時才會下載和播放。家長點擊留言條，小程序自動播放此留言，播放完成后不刪除，支持重復收聽，超過100條則服務端覆蓋限制早的留言。孩子心理健康識別亮睛睛AI行為識別系統終端支持通過二維碼設置設備的WiFi鏈接。

情緒變化首先表現在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小。情緒轉晴時，就變大。某些特定的肌肉對于表達某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴、頰、眉、額是表現愉悅特別重要。鼻、頰、嘴表示厭惡。哀傷的是眉、額、眼睛、眼瞼?？謶謩t是眼睛和眼瞼。身體語言的意義同情境和溝通者性格特征有關。必須從整體的語言背景來確認每個身體語言信號的意義。移情是正確理解身體語言信息的第三個原則。在利用身體信號對人們的真實心態做判斷時，一定要避免簡單地從易于吸引注意的手勢動作或者面部表情來做結論。我們的“亮睛睛”AI行為識別系統能夠識別出當前的表情，識別出臉部的各種特征信息，這樣就能夠通過專業的判斷出當前人的情緒所對應的心理活動。

現代心理學已經證明，人的意識活動是主動自覺進行的，是有目的、有計劃進行的（《普通心理學》葉奕乾等主編第87頁）。行為哲學只是從這一結論出發，再向前跨進一步，指出：人的這種意識活動依據活動的目的或指向的不同，可以分出認知活動和意向活動。認知活動是人以認出對象自身特性或規律為目的的活動；意向活動則是人的本能及由本能發展而成的人類需求對外在環境做出的反饋，或更進一步為滿足需求而采取的行動。在“亮睛睛”AI行為識別系統中，我們將不同的行為劃分成不同的維度，通過不同層次的識別方式，達到對意向活動進行分析和處理。能夠讓家庭成員都來幫助小孩養成良好的行為習慣。

小朋友用眼的保護萬萬不可松懈！因為在這個成長過程中一旦形成了習慣，那么是否會近視或者不會近視也就確定了。所以對于家長朋友來說，這是一個非常關鍵的時間。然而對于大部分家長來說，大家都很忙，不可能為了這個事情一直觀察小朋友的狀況。此時我們的“亮睛睛”AI行為識別系統能夠完美解決這個問題。系統充分解放了家長們的時間，而且還能夠“超越”家長的關注度，并記錄下當前的習慣數據，通過大數據分析，給出科學的分析結果，并且還能通過對大量的人群進行分析，給出更有效的方案以此來保護小朋友的眼睛，達到用眼好習慣的目標。可以通過現代技術來提升親子互動效率。彎腰曲背行為AI識別應用經銷商

亮睛睛AI行為識別系統不是一個孤立的產品，而是多個系統配合的平臺。不良學習行為識別分析服務

“亮睛睛”AI行為識別系統的設備配置細節：家長進入小程序，小程序獲取當前手機號(即賬號)，通過手機號到服務端查詢設備列表，列表中包含了設備名稱，聯網狀態。每個設備可以進入查看詳細信息，包括：聯網狀態wifi配置音量配置語音提醒開關綁定的學生名稱聯網狀態：設備聯網狀態由服務段告訴小程序，服務端的判定標準是設備如果持續有心跳連接則在線，否則不在線。音量配置：家長配置播放器的音量大小(1-100,1表示較小，100表示比較大)，小程序將配置發送到服務端，服務端在此設備的記錄中更新音量大小。安卓板上線后，定時向服務器主動獲取配置是否更改，如果配置有變化則更新并保存在flash中。語音提醒開關：流程同音量配置，支持開啟和關閉?？梢圆榭串斍霸O備綁定的學生名稱，當前只支持設備同時綁定一個學生，學生和設備的綁定在學生配置中提供，設備配置只查看不提供綁定配置。不良學習行為識別分析服務