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在幸福社區(qū)，居民們一直渴望擁有一個設(shè)施齊全的健身場所。然而，傳統(tǒng)健身器材不僅缺乏趣味性，還無法滿足不同年齡層次居民的個性化需求。社區(qū)里熱愛科技的高中生陳晨，在接觸碼立創(chuàng)課程后，決心用科技為社區(qū)打造一個與眾不同的健身角。 陳晨召集了社區(qū)里同樣對科技感興趣的小伙伴，組成了 “科技健身改造小隊”...
每天清晨，城市的街道上，上班族們行色匆匆，張明就是其中一員。他每天都要花費(fèi)大量時間在通勤路上，早晚高峰的擁堵、公交地鐵的擁擠，讓他疲憊不堪。更糟糕的是，他經(jīng)常因?yàn)殄e過公交，導(dǎo)致上班遲到。 一次偶然的機(jī)會，張明接觸到了碼立創(chuàng)的科技課程。看著課程中那些有趣又實(shí)用的科技發(fā)明，他突然想到：能不能用...
在老舊的梧桐社區(qū)，75 歲的周奶奶獨(dú)自居住。隨著年齡增長，她的行動愈發(fā)不便，日常起居常常面臨諸多難題。孫女小雨看在眼里，疼在心里，從小對科技充滿熱情的她，決定用在碼立創(chuàng)學(xué)習(xí)到的知識，為奶奶打造一個便利的生活環(huán)境。小雨從碼立創(chuàng)的課程中了解到，許多智能設(shè)備都能通過簡單的電子模塊組合實(shí)現(xiàn)。她首先從奶奶...
太空探索是人類永恒的夢想，碼立創(chuàng)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，將科技與太空生活相結(jié)合，探索未來太空生活的無限可能，描繪出一幅幅充滿創(chuàng)意的太空生活新圖景。 孩子們利用模擬失重環(huán)境的裝置和智能控制模塊，設(shè)計出 “太空艙生活模擬器”。通過編程設(shè)定，模擬器能夠模擬太空艙內(nèi)的重力變化、氧氣供應(yīng)、溫度調(diào)節(jié)等環(huán)...
教育是塑造未來的關(guān)鍵，碼立創(chuàng)將智能科技深度融入教育領(lǐng)域，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造互動、高效的智能教育新課堂。 孩子們利用觸摸傳感器和顯示模塊，制作出 “互動答題器”。在課堂上，老師通過系統(tǒng)發(fā)布題目，學(xué)生使用答題器選擇答案，系統(tǒng)實(shí)時統(tǒng)計答題結(jié)果并生成分析報告，幫助老師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)...
寵物已成為許多家庭的重要成員，碼立創(chuàng)將智能科技融入寵物生活，為寵物主人和寵物帶來全新的互動體驗(yàn)，開啟智能養(yǎng)寵新時代。 孩子們利用紅外感應(yīng)模塊和食物投放模塊，制作出 “自動喂食器”。主人可通過手機(jī) APP 設(shè)定喂食時間和食量，到點(diǎn)后喂食器自動投放食物；當(dāng)寵物靠近時，紅外感應(yīng)裝置還能觸發(fā)拍照功...
園藝不僅是一種生活愛好，更能為生活增添詩意與美好。碼立創(chuàng)將智能科技融入園藝種植，讓人們體驗(yàn)到全新的種植樂趣，開啟智能園藝新時代。 孩子們利用土壤濕度傳感器、水泵控制模塊和光照調(diào)節(jié)模塊，打造出 “自動澆灌智能花盆”。該花盆能夠?qū)崟r監(jiān)測土壤濕度，當(dāng)濕度不足時自動啟動澆水程序；同時根據(jù)植物種類和...
傳統(tǒng)文化的傳承需要與時俱進(jìn)，碼立創(chuàng)將科技與文化相結(jié)合，為傳統(tǒng)文化注入新活力，讓古老文化在科技時代煥發(fā)新生。 孩子們利用 LED 燈光模塊和音樂播放模塊，制作出 “動態(tài)皮影戲裝置”。通過編程控制燈光色彩與強(qiáng)度，配合傳統(tǒng)皮影戲音樂，將經(jīng)典皮影戲故事以動態(tài)光影形式呈現(xiàn)。觀眾只需操作按鈕，就能切換...
在數(shù)字化社交浪潮下，碼立創(chuàng)打破傳統(tǒng)社交模式，以科技為紐帶，為人們創(chuàng)造全新的互動體驗(yàn)。通過其豐富的電子模塊與編程功能，孩子們能夠親手打造出具有社交屬性的創(chuàng)意作品，讓科技成為連接人與人情感的橋梁。 孩子們利用藍(lán)牙通信模塊和顯示屏模塊，制作出 “情感傳遞機(jī)”。當(dāng)用戶在設(shè)備上輸入文字或表情，另一端...
節(jié)日是生活中充滿歡樂與溫馨的時刻，碼立創(chuàng)讓孩子們用科技為節(jié)日增添別樣的氛圍，創(chuàng)造獨(dú)特的節(jié)日科技生活體驗(yàn)。在春節(jié)，孩子們運(yùn)用碼立創(chuàng)的燈光模塊和音樂模塊，制作出智能春聯(lián)和電子鞭炮。智能春聯(lián)能夠根據(jù)不同的節(jié)日祝福語顯示相應(yīng)的文字和圖案，電子鞭炮則通過聲光效果模擬鞭炮聲響，既保留了傳統(tǒng)年味，又更加環(huán)保安...
社區(qū)是生活的重要空間，碼立創(chuàng)鼓勵孩子將科技創(chuàng)意延伸到社區(qū)生活中，為社區(qū)帶來科技變革，提升社區(qū)生活品質(zhì)。 孩子們運(yùn)用碼立創(chuàng)的產(chǎn)品，為社區(qū)設(shè)計智能便民設(shè)施。比如制作一個社區(qū)快遞代收提醒裝置，當(dāng)有新快遞到達(dá)時，通過短信或語音的方式通知居民；或是設(shè)計一個社區(qū)公共區(qū)域的智能照明系統(tǒng)，利用光線傳感器自...
學(xué)習(xí)是生活的重要組成部分，碼立創(chuàng)通過創(chuàng)新的產(chǎn)品與教育模式，幫助孩子構(gòu)建科技化的學(xué)習(xí)生活場景，讓學(xué)習(xí)變得更加高效與有趣。 碼立創(chuàng)的編程機(jī)器人系列產(chǎn)品，為孩子提供了實(shí)踐編程知識的平臺。孩子通過編寫程序，控制機(jī)器人完成搬運(yùn)、繪圖等任務(wù)，將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為直觀的機(jī)器人行動。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方...
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