家長首先要擺正心態(tài)。要明白，讓孩子學(xué)習(xí)足球是對孩子的培養(yǎng)與塑造，不要拿孩子跟其他任何人的孩子比，因?yàn)檫@是一件毫無意義的事情，但要讓孩子不斷跟他自己比，要促使孩子不斷進(jìn)步。只要孩子是不斷進(jìn)步的，那么即使一起訓(xùn)練的其他孩子的足球技能已經(jīng)有了很大提升，而自己的孩子還在努力訓(xùn)練，也不要感到氣餒。在擺正心態(tài)的同時(shí)，家長還要表現(xiàn)出堅(jiān)定的態(tài)度。如果家長從一開始就抱著“學(xué)不下去就算了”的想法，并把這種不堅(jiān)定的態(tài)度通過某種方式透露給尚不能進(jìn)行成熟思考的孩子，就已經(jīng)給半途而廢埋下了隱患。學(xué)校的教育是培養(yǎng)學(xué)生自主的終身學(xué)習(xí)能力，不僅是使他們學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。因此這兩種教學(xué)在重要性上是相同的。足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練器材，如球門、障礙物和訓(xùn)練器等。南山海月有哪些足球寒假班

足球教練可以和球員及他們的家長說明足球和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系，讓家長了解到，踢球和學(xué)習(xí)實(shí)際上并不矛盾。如果教練時(shí)不時(shí)詢問孩子在學(xué)校的成績，那么他就可以及早看出孩子是否有缺陷。之后，教練就可以更輕松地就球員的個(gè)體情況和球員及家長商量，看球員是不是應(yīng)該停止一段時(shí)間不要訓(xùn)練，更多地去關(guān)注學(xué)校的成績；或者球員可以不停止訓(xùn)練，但是要把一部分閑暇時(shí)間用于補(bǔ)習(xí)。教練表現(xiàn)出球員學(xué)習(xí)成績的關(guān)心和興趣還有另一個(gè)好處——那就是教練能贏得球員和家長的信任。寶安沙井少兒足球俱樂部足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)和提高靈活多變的攻守戰(zhàn)術(shù)能力。

2023年中國足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽（會(huì)員協(xié)會(huì)男子U14/U16/U18組）(1) 賽制要點(diǎn) ①比賽分為小組賽和淘汰賽兩個(gè)階段。②小組賽每個(gè)小組4-6支參賽球隊(duì)，抽簽確定各小組分組。③淘汰賽參賽球隊(duì)為16支，U14/U16/U18組16進(jìn)8、8進(jìn)④半決賽、決賽均采取單場淘汰制，決出1-16名。（2）比賽時(shí)間：U14/U16/U18組小組賽計(jì)劃在2月9日至17日進(jìn)行，淘汰賽計(jì)劃在2月18日至28日進(jìn)行。具體比賽安排另行通知。更多關(guān)于2023年中國足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽資訊請關(guān)注本站！

家長尊重教練安排與場邊秩序，在進(jìn)行足球比賽時(shí)，除了教練之外，其他孩子都很守規(guī)矩講禮貌。在日本的足球訓(xùn)練場上，有很多前來觀看訓(xùn)練的家長，作為訓(xùn)練或比賽的參與者，他們很少干預(yù)孩子訓(xùn)練。這也表明了日本家長對于校園足球的觀念和學(xué)校的理念是高度一致的。孩子要學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)，在日本，很多踢球的孩子都堅(jiān)持做足球筆記，然后在每次訓(xùn)練前都把足球筆記教給教練點(diǎn)評。這樣，他們訓(xùn)練的自覺性更高，比賽的投入感更強(qiáng)，腳下技術(shù)和拼搶意識(shí)也更好。通過不斷的觀察和總結(jié)，他們也更具有足球思維。在足球運(yùn)動(dòng)基本功訓(xùn)練中，球感訓(xùn)練是必不可少的組成部分。

相信大家都思考過一個(gè)問題，為什么我們的孩子在小年齡段，例如U7、U8這些孩子，基本功好的，往往能給隊(duì)伍的比賽帶來很大的優(yōu)勢，這時(shí)候我們的孩子跟國外的孩子其實(shí)沒什么差距，但是一到U14、U15這個(gè)年齡段，在國際賽事上就很難出成績，到了后面的U18、U19，我們球員各方面的差距就越發(fā)凸顯。曾經(jīng)的國青外教貢法龍辭職后說：“這支球隊(duì)如果不從基本功開始練，根本無法達(dá)到要求。”為什么我們的球員從7、8歲基本功與國外的孩子差不多，到19歲基本功要從頭開始練了呢？發(fā)展和振興足球，是建設(shè)體育強(qiáng)國的必然要求，也是人民群眾的熱切期盼。太古城專業(yè)的足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場地和環(huán)境，如草地、人造草地和室內(nèi)場地等。南山海月有哪些足球寒假班

足球的教育功能不僅在于足球運(yùn)動(dòng)本身，更是值得研討的教育活動(dòng)。讓孩子在學(xué)生階段接受足球訓(xùn)練，可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的意志和品質(zhì)，從小給孩子們打下這樣的烙印，將來即便他們踢不了職業(yè)足球，也能讓他們在未來成為一個(gè)健康的、有素養(yǎng)的人。足球是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。足球比賽中，某些隊(duì)員被譽(yù)為“創(chuàng)造型球員”，他們在球場上表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性，恰巧也通過敏銳的觀察力、集中的注意力、高效的記憶力、創(chuàng)造性的想象力、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性技能等體現(xiàn)出來的。踢球的孩子是聰明的，他們的解題思路往往都和其他同學(xué)不太一樣，總會(huì)有他們的獨(dú)到見解，而且思維更加活躍。南山海月有哪些足球寒假班

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