隨著這一批孩子的脫穎而出，他們又不得不面對訓練的枯燥期，這也是青訓中較為困難的發展階段，這時候教練員需要注意的重點是，在孩子由易到難訓練的這段時間里，是不是能讓這個孩子能堅持下去，如果度過這段枯燥期那就到了興趣期，誒，他喜歡上了，他就能主動的克服困難了。但是現在校園足球還真是缺這種教練員，校本課程都很好帶，有些動作雖然帶起來一樣但是不同專業的人來教還是有本質區別的，歸根結底還是隔著行呢，如何讓孩子度過枯燥期，這是很困難的事情。通過反復進行足球球感訓練的方法，加強了足球運動的規范化，避免對身體機能造成影響，如：肌肉拉傷等。寶安獅子山足球公園兒童足球培訓班

如傳球在推進的過程中一名接應隊員受阻或者由于其他原因不能接球，在這種情況下，拿球的隊員可以更換其他位置比較好的隊員進行兩人傳遞球的配合。總之，這項技術的精髓就是球要在不斷的傳遞中向前推進，而隊員要在不斷的跑動、接球、傳球、再跑動中完成進攻的任務。在足球比賽中，有的時候逼搶并不能直接的將對方的球搶下來，但是由于逼搶隊員的干擾，能夠為其他隊員的搶球創造良好的奇契機，造成進攻隊員的失誤，為本方的防守提供機會。南山蛇口青少年足球培訓學校足球訓練過程中，教練要多鼓勵球員充分發揮表現力、主動性和創造性。

上個世紀八九十年代，中國青少年足球的發展主要依靠在全國范圍內組織“三杯賽”（小學萌芽杯、初中幼苗杯、高中希望杯）驅動，各學校參賽隊通過區、市、省、全國性比賽層層選拔。當時，每個學校組織校隊時一般從二、三年級的孩子中挑選，身體素質成為了體育老師眼中的基本選拔標準，并由此剝奪了其他學生使用足球場的權利。然而，這樣選出的二十多名球員成材率很低，也容易錯過發育較晚的遺珠。“足球天才沒有在綠茵場活動的機會，就不知道自己是足球天才。”

在足球比賽中，防守方從來不會讓對手從容地拿球，會給進攻方制造各種麻煩，時常會讓持球者處在背身的狀態，阻礙你的推進，所以如何在對方的防守下合理地背身拿球就顯得非常重要，因為這決定了你下一步的處理。接下來給大家介紹的是一種通過踢墻來提高自己的拿球轉身能力，這樣的練習方式在一個人的情況下也能進行。腳內側帶球轉身兩腳分開與肩同寬，雙腳撥球練習。用雙腳腳內側來回撥球。可在原地撥動，也可邊撥邊向前或后移動。撥球。用右腳腳內側撥球橫向滾動，左腳腳內側將球停住，接著，左腳腳內側使球橫向滾動，反復練習。以左腳腳內側跨過球，用右腳的腳內側將球向前方推出，接著右腳跨過球，反復練習。掩護運球。用腳內側做掩護運球。開始個人在慢速中做運球，而且有一人在一側消極搶球，運球人側身掩護運球先用一只腳的內側將球推向墻面，待球反彈回后用自己的腳內側去接球，并使用腳內側連續觸球圍繞其中一個標志碟從外向內轉一圈。多去想象帶球動作，練習一些花式動作，對提高球感很有幫助，也能提高你的自信，敢去做動作。

基于專業運動員長期從事體育訓練、文化課基礎薄弱的考慮，體育單招的文化課考試采用單獨命題的方式，只考語文、數學、英語課程4門，比普通高考的難度低，這也是“單招”提法的由來。從招生規模上看，目前體育單招每年涉及考生總數在4萬人左右，錄取人數在1.5萬人左右，涉及60多個體育項目。而高水平運動隊招生的項目和人數規模都要小得多，每年錄取人數只有1000多人，只涉及十幾個體育項目。參與體育單招的高校數量比招收高水平運動員的高校少，其中被人熟知的院校的比例也較低；參與高水平運動隊招生的高校數量較多，2020年有283所，其中被人熟知的院校的比例很高。總體來看，通過體育單招進入高校的運動訓練專業學生就業出路還是比較寬的。控球很多時候都是用很小的，簡單的，連貫的動作；南山蛇口青少年足球培訓學校

要控制住各種運行狀態下的球，腿部力量要足夠強大，特別是小腿和腳踝的力量。寶安獅子山足球公園兒童足球培訓班

一旦讓孩子參與進去，學會和小伙伴一起分享快樂和痛苦，那可能平時在家里翹著腿，看著電視，吃著奶奶親手喂的水果的那個臭小子，會突然安慰輸球的小隊友，讓他堅強一點，這種突然有擔當的成長，會讓你眼前一亮。說了那么多，對于團隊合作這事好像一直都是中國人的短板。就像現在很多大學生，好像已經得到了大學熔爐里的錘煉，可一旦進入社會，進入某家公司之后，不會與別人合作的問題就會暴露的很明顯，甚至會處處碰壁。更重要的是這些年輕人并不會看向自己，而是習慣性地把問題指向別人。所以，足球帶給孩子的不僅是身體素質上帶來的直觀感受。更多是周邊環境影響而帶來的心理變化。寶安獅子山足球公園兒童足球培訓班

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