智慧公園之用戶服務小程序：集用戶游園體驗與運動健身體驗的終端應用平臺。將各個公園的景點、體驗活動、智慧運動設備等信息及數據在公園專有的數字地圖上進行呈現顯示，并支持觸控與智能語音交互的方式，完成智慧公園的導覽、導航、導購，豐富游園用戶的體驗。同時通過小程序將各個智慧運動設備系統所產生的運動數據打通、集成，形成一個綜合的便于用戶統一查詢、管理自身運動數據的平臺。為用戶多項運動項目的項目管理、健康管理提供全量數據的支撐與應用。智慧公園系統完善消防系統報警聯動。杭州正規智慧大屏

智慧公園總體結構可以分為基礎平臺層、應用系統層、指揮管理監督層三個層次。基礎通訊平臺、協同軟硬件平臺、標準規范、集成應用平臺、GIS平臺、基礎數據庫和數據倉庫是整個系統的基礎平臺，也是實現資源共享與智能管理的基本保證。在此基礎上，開發出各種應用系統，供各個管理職能部門日常管理使用，構成了應用系統層。同時，建立統一信息門戶，綜合各種數據資源、管理指揮機能，配合相應的監督評價體系，構成指揮管理監督層。智慧公園應完成“智慧化”人員動態分步管理系統，為公園日常辦公增設OA系統，基于工作流程的概念，設置統一的管理服務器和平臺軟件，實現公園統一管理、維護和增值應用，使單位的單位人員方便快捷地共享信息，高效的協同工作。建設數字指揮中心大廳，包括顯示大屏、應急指揮調度、GIS地圖信息管理等，實現公園重要景點視頻監控、人員動態分部、應急圖像傳輸等系統在統一的GIS三維全息展示系統平臺上的展示和指揮的統一管理。杭州專業戶外健身器材智慧公園系統的監控服務是非常的完善的。

智慧公園的方案簡介：智慧公園統一門戶及網站為信息展示平臺和集成辦公平臺，以數字智能指揮調度中心為關鍵，根據職能劃分的不同，形成了生態保護體系、管理體系、服務體系、營銷體系四大管理體系。以數據中心、統一網絡通訊平臺、應用集成平臺、地理信息系統GIS平臺、安全保障體系、基礎數據庫、數據倉庫以及相關的標準規范為支撐，保證了整個管理體系的整體性，各應用系統之間互連互通、資源共享，從而實現了跨部門的組織間的高度協同服務。

智慧校園規劃與設計中常見的問題如下：一：智慧校園建設方案整體上存在以下三種傾向：①強調技術與媒體在智慧校園建設中的應用，對應用系統、資源建設關注較少。②強調智慧校園輔助教育管理的功能，對智慧校園支持教與學的功能關注較少。③強調智慧校園對學與教的支持，兼顧利用智慧校園提高教育管理質量和水平，同時注重在智慧校園建設中使用合適的媒體與技術。二，智慧校園的智慧化程度不高，與數字校園在本質上無明顯區別。盡管有些意識超前的高校和中小學提出建設智慧校園，但是由于對智慧校園的內涵把握不清晰，智慧校園的智慧化程度還有待提高。智慧公園系統的運行有著非常不錯的可靠性和穩定性。

智慧公園：在公園入口，參觀者可以使用“人臉識別智能儲存柜”存取物品，只要站在“臉部分析屏”前，就能獲取年齡、臉部特征等分析信息；在參觀過程中，可以使用“無人自動駕駛車”，車輛會按照既定路線自動行駛，且能夠規避前方障礙物；逛完公園后，可通過智能屏幕了解自己的步數、心率、能量消耗情況……兼具休閑運動旅游、智能生活體驗、科普教育示范等功能，讓公園變得“智慧”起來。運用了5G通信系統、智慧安防系統、智能環衛系統、智能水系統、智慧能源系統、智慧噴灌等多項前沿科技，參觀者更好地體驗到“智慧”給休閑生活帶來的變化。智慧公園系統可以非常迅速的將各方面信息進行傳遞和交換。專業社區智能步道功能

初級智慧公園，運用物聯網，及簡單的自動化技術，方便市民游玩的傳統公園。杭州正規智慧大屏

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。杭州正規智慧大屏