東莞京雕教育科技有限公司2025-07-10

一、全周期跟蹤服務機制 專職團隊與定期回訪 京雕教育設立了由就業指導老師和技術組成的跟蹤服務小組，每三個月對已就業學員進行深度回訪。回訪形式包括： 多維度溝通：通過電話訪談、線上問卷（覆蓋技能應用、崗位適應度等 20 余項指標）及實地走訪學員所在企業（如華為、立訊精密等合作單位），收集手反饋。 企業協同反饋：與企業技術主管建立常態化溝通，例如某學員在某精密模具企業工作中遇到五軸編程難題，企業反饋后，京雕立即在課程中增加 “葉輪類零件五軸聯動加工” 專項模塊。 數據驅動的問題定位 建立學員就業數據庫，整合以下數據： 技能短板分析：通過學員反饋發現，82% 的學員認為 “復雜曲面編程效率” 需提升，據此將 MasterCAM 軟件的高級曲面功能課時從 8 小時增加至 20 小時。 行業趨勢捕捉：結合企業反饋，2024 年新增 “工業機器人協同編程” 課程，覆蓋 ABB、發那科等主流品牌，使學員就業率提升 15%。 二、針對性改進措施 課程體系動態優化 內容迭代：根據學員反饋，將 “AI 浮雕生成” 課程從選修升級為必修課，并引入 Midjourney 等 AI 工具輔助設計，使學員在家具木雕設計領域的接單效率提高 30%。 設備升級：針對企業提出的 “新型五軸機床操作熟練度不足” 問題，京雕投入 200 萬元購置德瑪吉五軸加工中心，并開發 “虛實結合” 教學系統（融合 UG NX 仿真與實際機床操作）。 師資能力持續提升 企業實踐機制：要求教師每季度到合作企業（如東莞捷榮技術）參與實際項目，將工藝（如 3D 打印與 CNC 復合加工）融入教學。例如，曾慧老師在參與某汽車零部件項目后，開發了 “薄壁件高精度加工” 專項實訓模塊。 技術認證體系：鼓勵教師考取行業認證，2024 年有 5 名教師獲得 “工業互聯網工程師” 認證，推動課程中增加工業物聯網（IIoT）設備運維內容。東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，各種數控設備70余臺，近萬平米的教學場地，20年行業經驗，開設CNC數控技術班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調機班、浮雕、吸塑、滴塑技術班等，學會為止安排工作。 我們的培訓模式是產教融合的模式，現有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數控設備，包括三菱、發那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經驗

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