大部分機器人比賽都是以團隊形式完成的，這也考驗孩子們的團隊協作能力。有的機器人比賽，選手們要在現場給評委老師闡述設計思路，明確整個機器人設計過程，這就需要考查孩子的表達能力，比如FLL。為了提高機器人的功能、速度、穩定性，孩子還需要不斷的調試，對機器人進行迭代升級，這也需要不斷的去磨煉自己的大腦。走機器人科技特長生路徑，要求孩子們動手、動腦還需要靈機應變。動腦、演講、協作等能力，統稱為“綜合素質”，所以動手能力強、綜合素質高的孩子也更適合走機器人特長生路徑。報名成為科技特長生通常需要參加學校或地區舉辦的選拔考試。椒江北大附中科技特長生招生政策

所以科技特長生的培養力度必然會加大，將會有更多的孩子選擇科技特長生這個方向，建議家長們要提前為孩子做學習規劃！直至這里，還有很多家長疑惑：“到底什么是科技特長生”，“985高校為什么降分錄取該特長生”，“特長生有什么優勢”？這里，小編將為大家一一解答。什么是科技特長生？科技特長生是經過教育廳、教育局發文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學生群體。簡單來說，就是得到特定的比賽或競賽的獎項的學生才能被認定為科技特長生，也就是需要累積專業比賽的獲獎成績。椒江北大附中科技特長生招生政策科技特長生在學術界和科研領域有更普遍的發展空間。

“應試能力”較強，能穩定發揮的孩子，純軟件編程比賽，本質上是答題。題目對應標準答案，題答對了就得分，題答錯了就扣分，比較客觀，也比較看重“應試”能力。機器人比賽也是如此，完成規定的任務就能得分，也比較公正客觀，只不過機器人比賽的類型較多：①可提前準備型：比賽任務提前公布，在特定場地上完成一系列任務；②臨時發揮型：比賽當天發布任務，需要現場編程和調試機器人；③對抗型：機器人在比賽場地上一對一或多對多對抗。

科技特長生的出現標志著對科技發展的重視和投入的提升。這將推動相關學科和專業的發展，特別是與計算機和人工智能相關的領域。目前，計算機相關專業仍然保持著高熱度，而人工智能相關專業則正在新興和快速發展。對于普通家庭的學生來說，他們可以考慮與科技相關的專業，以適應未來社會的發展需求。其次，科技特長生的出現也引發了一些擔憂和問題。一方面，科技特長生的招生門檻較高，家庭經濟實力和教育資源成為限制因素，可能會導致社會階層差距的進一步加深。另一方面，科技特長生的選拔過程中，真正具備創新能力的學生可能會被埋沒，而更多的是依靠專業知識的運用和應試技巧的學生脫穎而出。這可能會限制學生在科技創新方面的發展，使教育過程過度流于功利。科技特長生在科技類比賽中往往能取得較好成績。

錄取學校認可的競賽證書，可以是白名單競賽，也可以是初中學校組織參加的各類競賽。比如學Python，可以參加全國青少年創意編程與智能設計大賽、世界機器人大賽Python程序賽。信息技術是初中必考科目，但是很少有孩子能拿到A等，兒子所在的初中已經相當重視信息技術學習，但拿到A等成績的寥寥無幾。信息技術考試新加入了Python，想在短期內取得好成績，非常困難。如果小學階段就已經學習過Python，學起來輕車熟路、考個好成績也易如反掌。精通編程、機器人技術等方面的知識是科技特長生的特長之一。椒江北大附中科技特長生招生政策

途徑之一是通過學校組織的科技創新競賽選拔。椒江北大附中科技特長生招生政策

航模項目也是科技特長生中的熱門項目之一。航模運動可以培養孩子的空間想象力和創造力，通過搭建和操控航模，學生可以了解飛行原理、空氣動力學等知識。航模項目不只可以鍛煉學生的動手能力，還可以培養他們的耐心和細心，為未來學習和發展打下良好的基礎。此外，還有一些結構化學習和電子化學習項目，也深受科技特長生的喜愛。這些項目通過搭建和理解外觀結構的合理設計和搭建，培養學生的動手能力和創造力；通過電子化學習，學生可以接觸到聲光電等現代科技知識，拓展他們的視野和知識面。椒江北大附中科技特長生招生政策