一、分層課程與模塊化設(shè)計(jì)，覆蓋全階段學(xué)習(xí)需求基礎(chǔ)到高階的技能覆蓋

課程體系涵蓋從入門到精通的完整鏈條，例如：初級(jí)課程：如 CNC 操機(jī)基礎(chǔ)班，針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，教授工件裝夾、分中對(duì)刀、機(jī)床操作等技能，確保學(xué)員掌握基礎(chǔ)操作流程。進(jìn)階課程：如 UG 三軸 / 五軸編程班、車銑復(fù)合編程班，深入講解復(fù)雜零件加工工藝和高級(jí)編程技術(shù)，適合有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員提升競(jìng)爭(zhēng)力。行業(yè)定向課程：針對(duì)特定領(lǐng)域開設(shè)專項(xiàng)課程，如 3C 電子產(chǎn)品治具設(shè)計(jì)班、吸塑成型制品造型設(shè)計(jì)班，直接對(duì)接制造業(yè)細(xì)分需求。模塊化課程組合

學(xué)員可根據(jù)職業(yè)目標(biāo)自由選擇課程模塊。例如：若目標(biāo)為精雕設(shè)計(jì)，可選擇 “北京精雕平面設(shè)計(jì) + 幾何曲面設(shè)計(jì) 3D 圖 + 浮雕造型 + 三軸編程” 的組合課程；若側(cè)重?cái)?shù)控編程，可搭配 “UG 編程 + 五軸數(shù)控培訓(xùn)” 與 “MasterCam 軟件車銑復(fù)合高級(jí)班”。二、個(gè)性化教學(xué)與靈活支持，適配差異化學(xué)習(xí)需求小班制與一對(duì)一指導(dǎo)

采用小班授課（通常不超過(guò) 20 人），確保每位學(xué)員獲得充分關(guān)注。教師團(tuán)隊(duì)由 40 余名行業(yè)老師傅組成，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度提供定制化學(xué)習(xí)方案。例如：基礎(chǔ)薄弱學(xué)員可獲得額外實(shí)操輔導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)化機(jī)床操作和代碼理解；進(jìn)階學(xué)員可參與工廠真實(shí)訂單項(xiàng)目，如五金模具加工、聲學(xué)配件設(shè)計(jì)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。彈性學(xué)習(xí)時(shí)間與終身復(fù)學(xué)政策提供白天班、晚班、周末班等 7 種班次，學(xué)習(xí)周期從 15 天到 6 個(gè)月不等，滿足在職人員、學(xué)生等不同群體的時(shí)間安排。承諾 “學(xué)期內(nèi)未學(xué)會(huì)可復(fù)學(xué)”，確保學(xué)員掌握技能。例如，薛同學(xué)通過(guò) 3 個(gè)月的全日制學(xué)習(xí)，從零基礎(chǔ)成長(zhǎng)為精雕編程工程師。三、實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)與產(chǎn)教融合，強(qiáng)化就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力工廠級(jí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境

擁有 70 余臺(tái)數(shù)控設(shè)備（包括發(fā)那科、三菱系統(tǒng) CNC 電腦鑼、五軸加工中心等），每位學(xué)員日均實(shí)操時(shí)間超 4 小時(shí)。例如，學(xué)員在學(xué)習(xí)車銑復(fù)合課程時(shí)，可直接操作新代系統(tǒng)機(jī)床，完成從編程到加工的全流程訓(xùn)練。校企合作與就業(yè)保障與華為、立訊精密、漫步者等企業(yè)建立定向人才輸送機(jī)制，課程內(nèi)容緊貼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。例如，UG 編程課程融入華為手機(jī)配件加工案例，使學(xué)員熟悉企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)流程。提供就業(yè)指導(dǎo) + 推薦服務(wù)，累計(jì)幫助上千名學(xué)員進(jìn)入制造業(yè)企業(yè)，就業(yè)率超 90%。部分學(xué)員畢業(yè)即達(dá)到 3-5 年工作經(jīng)驗(yàn)水平，薪資可達(dá) 8000-15000 元 / 月。四、師資與教學(xué)方法創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)效果雙師型師資團(tuán)隊(duì)

教師均具備 10 年以上行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如秦子路老師（16 年精雕設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)）、曾慧老師（精通 AI 浮雕自動(dòng)生成技術(shù)），不僅傳授技術(shù)，還分享行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和職業(yè)規(guī)劃建議。多維度教學(xué)策略理論 + 實(shí)踐結(jié)合：例如，在精雕設(shè)計(jì)課程中，學(xué)員先通過(guò)多媒體教室學(xué)習(xí)軟件操作，再到直播實(shí)操室進(jìn)行機(jī)床調(diào)試和刀具研磨。案例教學(xué)與項(xiàng)目制學(xué)習(xí)：以 “小五金制品設(shè)計(jì)” 課程為例，學(xué)員需完成從產(chǎn)品建模、編程到加工的全流程項(xiàng)目，終作品可直接用于企業(yè)生產(chǎn)。五、靈活適應(yīng)行業(yè)變化，課程動(dòng)態(tài)更新緊跟技術(shù)趨勢(shì)

定期引入新技術(shù)課程，如 AI 浮雕自動(dòng)生成、五軸聯(lián)動(dòng)加工等，確保學(xué)員掌握行業(yè)前沿技能。例如，2025 年新增的 “智能工廠模擬實(shí)訓(xùn)” 模塊，幫助學(xué)員適應(yīng)工業(yè) 4.0 生產(chǎn)環(huán)境。學(xué)歷與技能雙提升

與華南設(shè)計(jì)創(chuàng)新院等機(jī)構(gòu)合作，提供 “技能培訓(xùn) + 學(xué)歷認(rèn)證” 服務(wù)。學(xué)員可通過(guò)課程學(xué)習(xí)考取數(shù)控車工、銑工等職業(yè)資格證書，同時(shí)對(duì)接成人高考學(xué)歷教育。

東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)真正實(shí)用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來(lái)越幸福。