而且工作壓力大，很多家長(zhǎng)沒(méi)什么時(shí)間陪孩子，導(dǎo)致親子間出現(xiàn)隔膜，這是父母所不樂(lè)見(jiàn)的。運(yùn)動(dòng)寶貝指出多參加親子活動(dòng)，能夠讓家長(zhǎng)和孩子共同參與、相互合作完成活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)而拉近彼此的關(guān)系。親子活動(dòng)的意義不僅能讓孩子和父母更親近，還能幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友?；顒?dòng)特點(diǎn)***、 能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求親子活動(dòng)過(guò)程中既能利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。第二、 親子雙方平等參與。親子活動(dòng)不是上課，家長(zhǎng)不能居高臨下對(duì)孩子指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的平等參與者。能夠啟發(fā)孩子的智慧。崇明區(qū)怎樣親子活動(dòng)哪家好

影響親子陪伴的主要壓力來(lái)源1、缺少交流時(shí)間所造成的親子關(guān)系松散和對(duì)孩子了解甚少是許多誤會(huì)的根源；2、大部分成人對(duì)兒童的情緒情感成熟的步驟所知甚少；3、育兒信息過(guò)多，且相互矛盾；4、父母需要屬于自己的時(shí)間；與孩子在一起時(shí)要想感到愉悅幸福，需要父母自身的需求與孩子的需求之間找到一種平衡。5、現(xiàn)代社會(huì)，家庭日益小型化，父母常常陷入孤立無(wú)援的境地；6、父母受困于自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。“父母效能訓(xùn)練”是被廣為認(rèn)可的一種父母指導(dǎo)與訓(xùn)練的課程體系，1960年由美國(guó)***心理學(xué)家托馬斯·高登創(chuàng)立。通過(guò)向父母?jìng)儌鬟f現(xiàn)代家教理念和親子互動(dòng)技巧來(lái)解決親子陪伴中的困難，從而建立良好的親子關(guān)系普陀區(qū)本地親子活動(dòng)哪家好父母在長(zhǎng)期陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，以貫穿一致的適當(dāng)方式回應(yīng)孩子發(fā)出的信號(hào)，尤其是無(wú)助時(shí)的信號(hào)。

與此類似的是“正面管教”理論，由美國(guó)心理學(xué)家、教育家簡(jiǎn)·丹爾森創(chuàng)辦，倡導(dǎo)一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法。但這些理論都是基于歐美國(guó)家的社會(huì)歷史、文化背景，到了國(guó)內(nèi)，還有待進(jìn)一步本土化。此外，社會(huì)化親子陪伴也開(kāi)始引起家長(zhǎng)們的關(guān)注和推崇。這一理念由綠蟲(chóng)蟲(chóng)教育提出，倡導(dǎo)社會(huì)力量參與促進(jìn)親子陪伴，為家庭提供高質(zhì)量的支持環(huán)境，并從3個(gè)方面對(duì)親子陪伴的社會(huì)化進(jìn)行了闡述：1、社會(huì)化參與。充分帶動(dòng)社會(huì)力量為親子陪伴創(chuàng)造支持環(huán)境，高質(zhì)量親子陪伴再也不是家長(zhǎng)一個(gè)人的事情

2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，（要沿著畫好的輪廓線粘貼）裝飾成一幅美麗的畫。（粘貼的任務(wù)比較好讓孩子完成。）三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。由湖南衛(wèi)視播出的《爸爸去哪兒》帶火了中國(guó)的親子節(jié)目，各家電視臺(tái)也不甘示弱，相繼推出了各擋親子節(jié)目。下面為大家盤點(diǎn)一下親子檔。**早出現(xiàn)的親子類節(jié)目是深圳衛(wèi)視的《飯沒(méi)了秀》，節(jié)目于2003年12月27日正式開(kāi)播，雖然該節(jié)目并未放在黃金檔播出，但也贏得了一定的收視率，以其獨(dú)特的形式以及豐富的節(jié)目?jī)?nèi)容，長(zhǎng)期穩(wěn)居珠三角地區(qū)的收視***的寶座，寶寶搞笑的語(yǔ)言是節(jié)目的看點(diǎn)之一，主要突出“家庭秀”這一概念，以真人秀為節(jié)目的**，力捧另類的思維，盡顯童言無(wú)忌。看似同類的活動(dòng)，其實(shí)有著本質(zhì)的不同。

第三、 親子活動(dòng)具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識(shí)，隨時(shí)隨地都可以在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)與孩子進(jìn)行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動(dòng)局限于某些特殊的活動(dòng)，否則將會(huì)影響到親子活動(dòng)的多樣性，進(jìn)而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。第四、 活動(dòng)給親子雙方都帶來(lái)樂(lè)趣。在親子活動(dòng)中既讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè)，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福?；顒?dòng)意義親子活動(dòng)(1張)1、它有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò)：感情是由交流堆積而成的。而許多的父母都沒(méi)有或缺乏主動(dòng)意識(shí)去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。崇明區(qū)怎樣親子活動(dòng)哪家好

而且工作壓力大，很多家長(zhǎng)沒(méi)什么時(shí)間陪孩子，導(dǎo)致親子間出現(xiàn)隔膜，這是父母所不樂(lè)見(jiàn)的。崇明區(qū)怎樣親子活動(dòng)哪家好

3、親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。不知各位家長(zhǎng)是否注意到，當(dāng)您在觀摩我們的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，您的孩子往往表現(xiàn)特別出色。其實(shí)，每個(gè)孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點(diǎn)。父母鼓勵(lì)的目光是他們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，也往往能激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。每個(gè)孩子都希望在父母面前表現(xiàn)一把，讓父母為他們驕傲。而這也正是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的目的之一。它能使您的孩子更***、更上進(jìn)，**終成為真正的新世紀(jì)人才。綜上所述，親子活動(dòng)對(duì)孩子與家長(zhǎng)而言是有百益而無(wú)一害的，并且也越來(lái)越受到教育工作者和家長(zhǎng)朋友的重視。崇明區(qū)怎樣親子活動(dòng)哪家好

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