愛因斯坦的相對論，一開始也是出現在他的想象之中，這個新理論就是在他想象的夢中展開后，深受感觸的愛，才在黑板前將感受的幻像進行表現、整理、將其形式化、體系化后，終于成就了震驚后世的物理學理論。據說愛因斯坦在小時候經常用想象的方法來做游戲。他曾經說過：“我的所有創意的源泉在于想象游戲。任何語言，不管是書面語言還是口頭語言，在我的思考中不起作用”。愛因斯坦就是這樣一位右腦功能很厲害的的人。你想成為這樣的人嗎？教給孩子學習方法：什么才是對學習有用的記憶方法！鹽田區快速記憶中心

右腦功能開啟后，孩子記憶會逐漸增強，堅持訓練可以達到過目不忘、倒背如流。希臘學者理查德.波孫，能把以前看過的書的幾乎每一頁內容準確無誤地復述下來；法國的萊恩.岡貝特，能背誦維克多.雨果的大量作品，而且不管從哪一頁開始，不管是從前到后還是從后到前都能背誦如流；清末民初中外的文化怪杰辜鴻銘，年過花甲的時候，背誦起彌爾頓那首6100多行的無韻長詩《失樂園》，居然一字不差！他們究竟是怎么做到的呢？倒背不是目的，是為了訓練孩子的右腦活化，讓孩子養成使用右腦的習慣。特色快速記憶咨詢快速記憶可以提高您的社交技能和人際交往能力。

實際上，課外閱讀對于孩子們的重要性絲毫不亞于他們在課內學到的知識，而閱讀是有黃金期的。如果孩子能夠從小學開始掌握高效的閱讀方法，閱讀大量文學名著、名人傳記、科普讀物等課外書籍，對他擴展知識邊界，尋找未來方向也有極大幫助。通過大力推動課外閱讀，讓孩子自己去探求，去尋覓，自由選擇自己愛讀的書籍，尊重他們自身的閱讀特性，由封閉式讀書轉為開放式閱讀，從而激發強烈的讀書欲望，形成習慣。以身踐行“公益閱讀”通常情況下，我們所說的“公益閱讀”，一般指的是以閱讀為媒介的公益活動。實際上，這個概念一語雙關，如果對它進行重新解構，它其實和“課外閱讀”一脈相承，都站在功利性閱讀、封閉性閱讀的反面——因好奇心和求知欲驅動而去讀書，而不只是為了某門學科的成績的提升，或是某項技能的掌握。

不要給孩子貼標簽，我家孩子不喜歡閱讀，沒興趣。如果經常在孩子耳邊說這話，孩子會默認為自己沒興趣。也不要天天要求，你怎么不去看書。很多東西不是要求來的，越要求越對抗，并且還會認為給父母讀，破壞了孩子內動力。父母做表率，家里多放些書籍，關鍵是父母自己讀的津津有味。激發孩子的好奇心，是心靈的良藥。閱讀比較大的好處：鍛煉表達能力和寫作能力，而這正是語文的基礎，也是人際關系的基礎。閱讀另外的好處：一個人的獨處能力，有書陪伴不孤單。沒有哪一個寶貝生下來就是愛閱讀的，所以作為家長要采用適當的方式方法來培養孩子的閱讀興趣，從而讓孩子養成良好的閱讀習慣?？焖儆洃浛梢詭椭臁⒏p松地學習和掌握知識。

?記憶力是天生的嗎？?記憶力能不能提高？?怎樣才能有效？在這里要給大家分享的是提升記憶效率的方法有很多，然而，如果我們沒有經過專業系統的科學記憶力訓練，記憶潛能開發的不夠，那麼，即使再努力學習也難以發揮比較大的效果！因此，報告給大家記憶力提升的關鍵在于訓練，希望孩子們能更多的訓練，在訓練過程中不僅能夠有效提升記憶力，對于其他重要的學習能力，如專注力，理解力，想象力等等，都會有效提升。大家常常愿意在學鋼琴、畫畫、英語等方面花費許多時間去長年堅持，然而，如果能多花一些時間來訓練記憶力，那麼，我們的人生或許會收獲更多的驚喜！因為，在這樣一個信息，需要大量快速學習的時代，記憶力顯得尤其重要。真心希望大家能重視孩子的記憶力，讓孩子學習起來更輕松！快速記憶：原來大腦是這樣記憶的，掌握這種方法讓孩子學習“彎道超車”！廣東快速記憶目的

如何增強記憶力？如何訓練大腦記憶力？這些方法對你大有幫助！鹽田區快速記憶中心

運用大腦“海馬照相記憶”功能及眼睛“錐狀細胞”成像功能，借助科學系統的教學手段，達到快速成像、長久保持的效果，提升孩子記憶能力。經過訓練后，一篇文字閱讀2-3遍實現過目不忘、倒背自如，記憶速度提升5—10倍。大腦像照相機一樣，隨時把想要的東西記錄在腦海里。高級水平的智能化訓練，即學生使用右腦對知識進行照相，此訓練打通了右腦對所學知識的深層記憶回路。培養孩子的內直覺、內視覺、內聽覺。訓練中學生將知識點進行背誦、默寫，學習興趣和能力大增，從根本上解決了學習難和不會學的問題。鹽田區快速記憶中心

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