在學生時期表現為學習效率低下，造成惡性循環，影響學習成績，甚至造成厭學；在成年表現為，閱讀效率低下，對閱讀沒有興趣，大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快，比較高效的手段，如果不讀書或者書讀得少長期以來會對思想認識、眼界的開闊、專業水平造成影響。。。所以通過上面的分析，大家能夠很好理解：信息量的增加是快速閱讀應該普及的外在條件，當知識量、信息量成倍增加的當今社會，相應的提升自己的閱讀速度和水平，是每個人都具備的。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數的提升。給孩子金山銀山，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。書，我的良師益友，它給我知識力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。透明快速閱讀經驗豐富

為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？快速閱讀就象掃盲一樣，是當今孩子們需要普及的基本學習能力～需要普及的原因，是因為當下信息量成倍的增加的需要。大家都知道，小學生階段從認識生字開始，由于時間充裕、閱讀量少。所以閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，但是相對小學生的閱讀量，或者面對單個閱讀目標的時候，還沒有明顯的弊端顯現。真正覺得不適應并且出現問題是進入初中后或者當信息量成倍增加的時候。。。進入初中，以及后面的高中、大學直到踏入社會。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。這個就是“學習能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后，沒有得到相應提升造成的。南山區快速閱讀作用讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——（美國）富蘭克林。

雖然精讀利于理解，但在進行相關記憶的時候，卻顯得較為不利。因為精讀過于緩慢的節奏和大腦處理信息的節奏差距太大，兩者不太協調匹配。而快速閱讀卻相反，它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字，能在很短時間內處理大量的文字材料。時代在不斷發展變化，教育在不斷創新，曾經，讀什么很重要，但現在，怎么讀更重要。科學原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管不同的信息內容并加以處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。

為什么快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？一般閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，進入初中課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。這個就是“學習能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后，沒有得到相應提升造成的。在學生時期表現為學習效率低下，造成惡性循環，影響學習成績，甚至造成厭學；大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快，比較高效的手段。一本書就是把作者的話語、思想、心態、建議甚至是經驗都收集在一起的倉庫。

在學生時期表現為學習效率低下，造成惡性循環，影響學習成績，甚至造成厭學；在成年表現為，閱讀效率低下，對閱讀沒有興趣，大家都知道閱讀是我們接觸信息較快，比較高效的手段，如果不讀書或者書讀得少長期以來會對思想認知、眼界的開闊、專業水平造成影響。當知識量、信息量成倍增加的當今社會，相應的提升自己的閱讀速度和水平，是每個人都應具備的。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數的提升。給孩子金山銀山，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。定制快速閱讀常見問題

不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。——赫爾芩。透明快速閱讀經驗豐富

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