培養孩子的專注能力，同樣是45分鐘的課堂，對吧，那些專注力好的孩子啊，他聽課的效率，吸收的能力要遠遠的高于那些專注力不好的孩子。所以啊，可以說在雙減政策之后啊，孩子比拼的不再是學習的時長，而是他學習的效率，大部分家長不知道，專注力是可以訓練提升的，聰明的孩子，家長都在偷偷的給孩子做這個專注力的訓練，你像上課聽講不認真的，容易分心走神的，給孩子做聽覺專注力訓練。比如數字排序的訓練，讓孩子聽一組數字，按照規律排序的數字，讓孩子聽完之后把里面漏掉的數字找出來，或者說出來。做作業拖拉磨蹭的閱讀速度慢，可以給孩子做視覺的專注力訓練，比如說這個懸空打點的游戲人，孩子手臂，手肘懸空，然后在這么多的小圓圈里面打點。不要超出這個圓圈，速度越快提升專注力的效果越好。孩子的專注力訓練越早越好，很小的時候就培養成效會更好，下面的這些方法不妨和孩子一起嘗試一下。專注專注力目的

孩子興致勃勃地報了很多興趣班，每次都信誓旦旦的說要好好學，可沒過幾天就又堅持不下去了。孩子這種無法持續的完成一件事情的情況，除了意志力的因素外，在專注力方面是它的第四個品質——持續性方面有了問題。專注力的持續性品質是一般人**熟悉的，是指長期專注在一件事情上的持久性。如果你的孩子上課時經常坐不住，彎腰駝背，手撐住下巴，甚至趴著睡覺，耐力不夠；做事虎頭蛇尾，做一半就打退堂鼓；不喜歡長時間活動，對任何興趣班都只有三分鐘熱度，這就可能是缺乏持續性專注力。孩子對自己感興趣的事情都無法專注很長時間，可以想象，在相對枯燥的學習中，會更有問題。剛剛介紹的是專注力的第四個品質——持續性。龍崗區專注力服務電話您的孩子是否也有以下幾個問題？

保護孩子每一個能夠專注的機會首先要知道，專注力是保護出來的。很多家長常常會在無意中破壞孩子的專注力。例如，當孩子一個人玩耍的時候，一旁的家長往往會忍不住給他建議或提示。這樣的干預，不利于孩子專注力的培養。家長要保障孩子能夠在不被打擾的狀態下，專心致志地去做一些事。如果發現孩子做什么事情都很難專心，那就需要進行專注力的訓練。首先，專注力和孩子的大腦發育有極大的相關性，足夠的睡眠和減少電子產品的干擾是非常重要的。年齡越小，看手機和電視的時間就要越少，當孩子睡眠充分、精力充沛時，才有了專注的生理基礎。第二，專注力會受到情緒狀態的影響。如果孩子心情不好，經常被批評，注意力就很難集中。有的孩子在幼兒園注意力不集中，很有可能是因為特別想家，情緒不高，就很難集中注意力。看到孩子的一個行為時，要更多地看到行為背后的情緒。如果能多給孩子一些安全感，讓他感到愉快、放松，他的注意力就會更加集中。

孩子好動，坐不住家長可以這樣做，特別有效！快快練起來！小孩子注意力不集中，家長千萬不要吼。對于孩子來說。他的邏輯思維沒有發展的那么成熟，家長要適當地進行引導。給大家分享一個方法，叫單腿站樁法，首先讓孩子雙手交叉。反過來頂住下顎，然后抬起右腳。堅持一分鐘不要動，每天訓練至少兩次，一個星期以后啊，可以加大難度，讓他閉上眼睛，然后雙手交叉，頂住下顎，抬起右腳，堅持一分鐘。這樣堅持兩周以后孩子好動，孩子的注意力會有明顯的提升。關注我每天分享專注力小方法，讓你的孩子變得更好。每個孩子對不同訓練的適應程度也不一樣，比較好的方法是因材施教。

我家孩子就是三分鐘熱度，玩啥都是不到5分鐘就要干別的去。我兒子就沒有閑下來的時候，家里買的繪本他一本也看不進去。相信有這樣感受的家長不占少數，好好的孩子，怎么就坐不住？其實，孩子能不能沉浸在手上的事物，主要是由專注力決定的。孩子的專注力好壞都跟啥有關系？怎么培養孩子的專注力？很多家長覺得，孩子經常被無關緊要的事吸引，就是專注力不足的表現。其實，這樣的判斷略顯武斷，對于1～4歲的寶寶來說，不專注才是正常的。孩子在戶外玩，一會兒被小花吸引，一會兒又跑去看小螞蟻。這樣的狀態叫做隨意注意，孩子看似一點也不專注，但其實正是這樣的狀態，激發他對世界探索，這對孩子來說是非常必要的。與隨意注意相對的，是有意注意，指的是需要意志努力的注意狀態，也就是我們平常說的專注力。這種專注力的產生是緩慢的，主要跟孩子的大腦發育水平有關。我們的大腦中，主要負責理性、反思、自我調節的功能區叫額葉。比如我們都有不想上班的愿望，但我們依然服從上班的規則，這就是額葉在發揮作用。但不幸的是，大概要到25歲左右，額葉才會發育完全。在這之前，額葉揮發的作用大多數情況下還不能和人的本能抗衡。假如旁邊你正在看電視或者孩子知道你在隔壁看電視他往往不會專注的做作業。深圳專注力聯系人

你們需要關掉電視，跟他們好好聊一聊，如果家長能夠關注孩子，認真傾聽，他們其實是在樹立保持專注的榜樣。專注專注力目的

孩子專注力時間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個栗子：孩子2歲了，那他可以全心全意專注一件事的時間大概是2～3分鐘。看完這個，是不是大家和我一樣，頓時松了一口氣。所以，孩子專注不了比較大的原因很可能就是還太小，是可以隨著年齡增長而增長的，但知道了這個，我們也并非無計可施，或任由孩子順其自然發展。你可能聽過一些大孩子的家長反映過：上學后同一個班級的孩子的專注力是不一樣的。所以，盡管每個孩子的起點差不多，但在成長過程中，有的寶寶的專注力沒有被很好地保護，從而沒有機會發展提高。專注專注力目的

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