實驗室靈活性一直是實驗室規劃設計的重要關注點，靈活性有多種意義，包括便于擴建，迅速適應重新組合和其它變化，以及允許多種用途的能力。靈活性意味著實驗室應裝備實驗室吊裝系統，還應具備以后遇重大改造、擴充、變更用途時，實驗室的隔墻系統、供給系統（給水、排水、供電、供氣、通排風等）工作臺等可靈活重組使用率，減少人、財、物的浪費。靈活的供給系統對大多數實驗室來說極為重要，實驗室必須能夠在墻和頂棚上進行方便的連接或斷開，以考慮設備快速、低成本的組接。供給系統需要滿足初始的要求，并且要適應預計的未來發展計劃。中小學實驗室的建設類型有多種多樣。南昌化學單體塔吊系統

在“課程改變”的大背景下，以理化生等學科為載體的傳統學科教室已無法充分完成功能升級與向教學環境的多元化轉型，傳統學科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風等）的設計施工環節所束縛，空間的單一化利用，導致教學環境的轉變和擴展均受到很大限制，此時，智能互動學科教室應運而生。智能吊裝系統在外觀和功能上均運用模塊化設計思路，多樣化的集成模塊，如給排水、供電、通風、照明、數據分析、廢水處理等功能，為學科教室的實驗應用提供了較高程度的靈活性。湖北化學實驗室吊裝系統實驗室吊裝系統可以根據不同學科的各類實驗教學需求，輕松實現功能拓展，真正實現一室多用。

化學實驗室連體吊裝系統：使用頂部吊裝系統極大地簡化了實驗室內部設計、施工；所有實驗媒質都集中在一個集成供給點。模塊化設計可以靈活的根據需要進行添加和更換功能模塊；可移動的媒質模型板使得配件和鏈接配件可以安裝在任意位置滿足學校的需求。可根據實際需要而集成承載多樣化的媒介，比如氣、水、電、排氣、照明或廢水排放等。根據不同教室空間及功能展現，可做到不受限于空間，不固定水、電、風等，實現了教室的多功能化，多組合化，構建出了人性化、智能化、師生互動化的完善實驗室。

實驗室吊裝系統具有多種功能，如給排水、供電、通風、照明、數據分析、廢水處理等功能，為學科教室的實驗應用提供了較高程度的靈活性。利用教室頂部空間的天然優勢，在解決復雜的地面建設施工問題的同時，可利用集成模塊的靈活性互聯空間內任意區域。更重要的是，頂裝模塊化設計極大地提高了空間利用率，便于空間再組合，以適應多種教學模式。智能實驗室分為五大模塊、分別為智能控制柜、頂裝集成塔吊、擋板升降實驗桌、理化生綜合實驗考試平臺、污水處理系統。創造的智能吊裝集成系統，使教室變成了多功能的互動空間。

實驗室吊裝系統由升降主體、鈑金龍骨、鈑金外殼、以及萬向吸風罩組成。升降主體采用兩套升降伸縮推桿電機，上下升降導體整體采用2.0mm冷軋鋼板。結構穩固，電機采用雙2000N推桿電機，運動過程無噪聲、平暢、承重600KG。龍骨主體：整體采用2.0mm冷軋鋼板，經激光雕刻機精細雕刻，數控折彎成型，表面經環氧樹脂粉末噴涂高溫固化處理。做到承重性能強和耐酸堿、耐腐蝕。主體兩側可選配安裝4臺學生多功能電源、4個AC插座、4個網絡通訊等智能模塊。化學實驗室連體吊裝系統：使用頂部吊裝系統極大地簡化了實驗室內部設計、施工。遼寧化學常規實驗室單體塔吊系統

實驗室吊裝系統材料表面都是經過氧化或純環氧樹脂塑粉高溫固化處理，有較強的耐蝕性，整體輕便且外形美觀。南昌化學單體塔吊系統

實驗室吊裝系統的特點：1.模塊化設計、吊頂安裝、施工、檢修方便、不用破壞原有地面。2.升降臂根據需要可實現0-90°旋轉。3.實驗室可實現無障礙模式轉換，使用率得到提高。4.采用雙槽鋼橫梁吊裝方式，減少樓板承重，防止左右晃動。5.吊裝式集成系統，改造容易、升級方便，較大程度降低改造和更換成本。實驗室吊裝系統宗旨在讓實驗更多彩，具有頂裝集成、靈動組合、功能拓展三大特點，將極大地簡化實驗室內部的設計和施工，滿足新型實驗室簡潔美觀、安全環保、功能系統集成化、模塊化、可持續更新的特點和需求，便于改造和檢修，實現一室多用和跨學科可相互補充。南昌化學單體塔吊系統

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