發育行為障礙兒童除了**障礙以外，很多都伴有其他共病問題，比如有的孩子存在著腸道敏感、睡眠障礙、飲食障礙等問題，自閉癥兒童除**障礙外，還伴隨有發育、注意障礙等。通過整合宜童心理和醫方醫療雙方的優勢資源，能夠幫助患兒享受到整合康復***，在干預**障礙的同時，通過定向康復訓練和***的健康管理，***提升患兒的康復效率和效果。

將醫療-機構-教育-家庭-社會五大環境進行整合，***覆蓋患兒診療環境、干預環境、教育環境、生活環境和社會環境。

每種疾病都不是只有一種***方法和一種藥物，同時也沒有一種療法和一種藥物能***。同理，在兒童發育行為障礙領域，也沒有一種方法能夠干預所有障礙，不同的孩子、不同的障礙、不同的程度，需要有不同的干預***方法。即使是同一個孩子，同一種障礙，在不同的情景狀態及***項目中，也要靈活采用不同的干預***方法，這樣才能做到個別化精細***。以ABA為**，結合多種主流實證的康復干預方法，根據患兒個體情況制定專屬訓練方案，用**適宜的方法實現高效干預。 天津自閉癥兒童康復中心2023開課啦-宜童自閉癥研究中心。輕微自閉癥的孩子自言自語

宜童主要做的是融合教育，是幫助孩子們逐漸融入普教，融入普通社會。宜童**初的訓練模式是ITI三階段訓練，后來經過越來越多的實踐積累，發展到現在的3+x科學康復模式。我們為孩子搭建了一個成長的階梯，并且將這個階梯的每一階的過渡都盡量平緩，讓孩子們在做好準備的情況下進入下一個階段。比如現在所做的幼小銜接這個階段，除了基礎的文化課以外，我們**重要的是為他們培養上小學所需要具備的各方面能力，比如課堂常規，自理能力，社交能力，同時在每年的下班學期，安排孩子們到小學進行體驗，還會為他們進行模擬面試，這些都是為了讓他們在進入小學的這個過程中，走的更平穩一些。在這樣的努力之下，宜童的畢業率是逐年提升的，今年我們有31個孩子可以正常通過面試**升入普教小學，我們的畢業率也達到了85%。這對于我們的機構還有家長來說都是一個非常振奮人心的好消息。以琳自閉癥【宜童專欄】如何解決普通兒童與自閉癥兒童間的***行為!

四、要有堅定的信念，要不斷激勵孩子：家長和孩子要對未來充滿信心，相信通過家長、專業機構及孩子的共同努力，孩子的未來一定會充滿希望。家長一定要給孩子點燃希望的燈火，要相信孩子一定能夠回歸人類家園，奇跡就是在期望中誕生的。堅持就有希望，堅持就是勝利。五、尋求專業的支持與幫助：家長不能因為緊張焦慮盲目亂投醫，應尋求專業的機構與專家系統地設計孩子的訓練計劃，尋求***的訓練模式，不能東奔西走把時間耗費在了“尋醫”途中而延誤了適時的訓練。康復訓練是真正能改善自閉癥兒童的重要途徑。在自閉癥康復機構，康復訓練師能根據你們的孩子個體情況，訂立針對性的訓練計劃，一步步改善孩子的各方能力，逐漸建立溝通能力。六、專業訓練與家庭訓練相結合：作為家長，不能因為孩子在機構訓練了，就完全依賴于機構的訓練，家長們也必須學會如何在家里給孩子進行訓練。因為這是你們的孩子，他更需要你們的愛，而且他在面對你們的時間要比面對訓練師的時間要多得多

一、早發現，早干預，早見效：發現孩子有不同于同齡孩子的異常現象，不要忽略，要引起重視，到專業機構進行檢查評估。孩子年齡越小，越能抓住發展的關鍵期進行科學干預。二、面對現實，接納孩子：當發現孩子有問題后，很多家長不愿承認，不能接受事實，對孩子充滿矛盾，有時非常關愛，有時又表現得冷漠并對孩子發泄情緒。這種矛盾的心理只能給孩子的心理造成負面的影響。家長要學會自我學松，你的緊張和焦慮會無聲無息的傳染給孩子。三、用積極的心態和行動幫助孩子：孩子不管生來如何都是“無罪”的，既成事實，作為家長不能總是愁眉苦臉，怨天尤人，而應該積極地去面對，積極地尋求幫助孩子的辦法，這才是正道。同時也不要因為孩子進行訓練了，但沒有想像的那么大的進步，而又開始心急，開始消沉，從而去給孩子更大的壓力，同時也打擊了孩子的自信心，反而更影響孩子的進步。想幫助自閉癥孩子更好康復？家長需要這樣做！

“以質量為根，以價值為本“是宜童多年來堅持的服務宗旨，以專業的技術、顧問式服務為自閉癥譜系兒童提供科學、專業、***的康復服務，同時幫助家長了解兒童心理及掌握正確的心理行為訓練方法，為兒童心理與行為的發展與調適提供***、系統、專業的支持與保障。

近20年來累計服務超10000人次自閉癥兒童日均在訓自閉癥兒童數量達700余人月評估達標率均在90%以上，家長滿意度達97%近年來宜童學前融合自閉癥兒童畢業升入小學人數逐年攀升，連續7年**入學率平均達86.7%以上。 自閉癥康復訓練-兒童語言康復機構-宜童自閉癥研究中心！的了自閉癥

自閉癥-孩子有這幾個表現,說明他是自閉癥了！輕微自閉癥的孩子自言自語

自閉癥兒童隨班融合的**目的是幫助其修復社會功能的缺損，學會**與普通群體相處，學會自我行為管理，真正融入普通社群的生活與學習，為未來的教育生涯及職業生涯做好開端的準備。融合并不是形式上的融合，更重要的是功能上的融合。因此，決定融合教育的成敗是有其關鍵因素的。

自閉癥兒童個體差異非常大,不是到了年齡就能自然入園或入學進行隨班融合，無論是學前還是學齡階段的融合，都要進行融合前基礎準備。生活自理能力欠缺或社會適應能力很差的自閉癥兒童并不適合直接融合，而需要在隨班融合之前必須要經過系統化的干預康復訓練，必須解決其自身行為及集體適應方面的問題。入學前必須要在幼兒園畢業，而且也要經過專業評估。 輕微自閉癥的孩子自言自語

天津宜童健康咨詢服務有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在天津市等地區的教育培訓行業中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發展奠定的良好的行業基礎，也希望未來公司能成為行業的翹楚，努力為行業領域的發展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業精神將引領天津宜童健康咨詢供應和您一起攜手步入輝煌，共創佳績，一直以來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！