便攜式壁掛科技館，適用于校園內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的展示和擺放。它集文字描述和互動展品于一體，讓參觀者通過觀察和動手操作了解展品的科學(xué)原理，培養(yǎng)操作和游玩的科學(xué)興趣。壁掛式科技館不需要單獨(dú)的施工現(xiàn)場。展品可以放在專門的教室里，掛在教室和走廊的墻上，所以一經(jīng)推出就很受歡迎。壁掛式科技館，科學(xué)、資訊、有趣，占用空間少。在觀看和操作過程中，可以感知科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)奧秘，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力。海洋氣象科技館開展一系列豐富的主題教育活動，傳播氣象知識。上海科技走廊設(shè)計公司

展項(xiàng)的形式效果設(shè)計總體布局：展線的排布，觀眾的流向，展品均衡和展覽的節(jié)奏。總之在展覽的布局上一定要張弛有序，展覽內(nèi)容的所有要素要在展項(xiàng)的布局中統(tǒng)一考慮和設(shè)計到位，做到展線流暢，布局合理，使用方便。展館風(fēng)格整體的設(shè)計是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代風(fēng)格，是簡潔還是復(fù)雜，是明快還是神秘。設(shè)計風(fēng)格取決于展覽的內(nèi)容要求，風(fēng)格是形式設(shè)計的重點(diǎn)，也是集中反映業(yè)主的“定位”思想和文化欣賞標(biāo)準(zhǔn)。同時也表現(xiàn)了設(shè)計者的水準(zhǔn)和該館的特色。山東展覽館設(shè)計方案科技館展項(xiàng)內(nèi)容要體現(xiàn)國家、地區(qū)科普工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)；

多媒體顯示系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)控制：通過主機(jī)的串口，可以控制投影儀的各種功能，包括視頻圖像、開/關(guān)、電腦圖像切換等。并且還可以自動完成相關(guān)動作，例如，當(dāng)系統(tǒng)關(guān)閉時，它還可以自動關(guān)閉投影儀。A/V系統(tǒng)控制：系統(tǒng)內(nèi)建立一套RGBHV軟矩陣，自動選擇計算機(jī)圖像，傳輸?shù)酵队皟x，自動切換到VGA進(jìn)行輸入。通過中間控制器中的IR和IRP2，控制DVD的各種功能，包括暫停、播放和停止，DVD中的圖像可以自動切換到投影儀，可以選擇視頻輸入，DVD中的聲音可以自動轉(zhuǎn)換為功放。

多媒體沙盤分為三維電子沙盤、聲光電沙盤和多媒體觸摸沙盤。多媒體電腦(觸摸屏一體機(jī))、邏輯控制器、驅(qū)動器、舞臺燈光控制器、觸摸遙控器(PDA掌上電腦)等。配合模型沙盤、大屏幕投影、多媒體顯示軟件，實(shí)現(xiàn)模型燈光、舞臺燈光動作的自動、手動、遠(yuǎn)程控制，以語音、文字、圖片、視頻圖像等多媒體形式同步顯示模型沙盤中的各種相關(guān)信息，達(dá)到各方面互動的多媒體顯示效果。將模型沙盤與計算機(jī)智能顯示控制系統(tǒng)在展廳的應(yīng)用相結(jié)合，是一種高科技、創(chuàng)造性的設(shè)計。它能使公眾形象、生動、快速、準(zhǔn)確地理解模型沙盤所展示的內(nèi)容，能有效地達(dá)到向公眾展示的目的。它實(shí)際上涵蓋了觀眾的需求：語音介紹、觸摸智能、燈光效果、遠(yuǎn)程控制等智能技術(shù)，使展廳充滿活力、智能、豐富、便于展示和改裝等。壁掛科技館”，適合在校園和校外教育機(jī)構(gòu)陳列、擺放，它集文字說明和互動展品于一體。

黨史館要保證展示空間的整體利用，保證展示和參觀的系統(tǒng)性、有序性和選擇性。這就需要在設(shè)計中考慮面向公眾的展覽項(xiàng)目，并結(jié)合公眾的參觀思維來操作。當(dāng)代黨史館的設(shè)計風(fēng)格要把握三個關(guān)鍵點(diǎn)：直觀、簡潔、大方。色彩相互交融，增強(qiáng)展品的視覺感，一般以大紅色和金黃色為主題色設(shè)計制作。常用材料一般有祥云、和平鴿、紅絲帶、黨徽等，可作為黨建文化墻的設(shè)計元素。注意主次區(qū)分，突出重要內(nèi)容。具體方法是用標(biāo)題的層次、字號、粗細(xì)和顏色來區(qū)分。氣象科普館展示內(nèi)容有氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識、氣象觀測儀器等。北京數(shù)字科技館設(shè)計方案

海洋氣象科技館是在互動體驗(yàn)中學(xué)習(xí)氣象知識、了解海洋對氣候和天氣的影響。上海科技走廊設(shè)計公司

從單一展品為主向全系列展品為主的轉(zhuǎn)型升級。在過去的科技館展覽設(shè)計中，“展品”和“展區(qū)”這兩個術(shù)語涉及較多，強(qiáng)調(diào)對單個展品的研究。所以一般展示是某一學(xué)科中的某一知識點(diǎn)，展品之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和呼應(yīng)，無法形成系列，難以充分展示學(xué)科或主題的系統(tǒng)內(nèi)容，情節(jié)表達(dá)不充分。因此，研究設(shè)計某一科技主題的系統(tǒng)化展示項(xiàng)目，將故事線和知識鏈串在一起，增加展示項(xiàng)目的情節(jié)性和吸引力。比如“澳大利亞”中有一個《誰是兇手》的展覽項(xiàng)目，通過公安對兇手案件的調(diào)查引出這個主題。展示了很多警察偵察的技巧和方法，并讓觀眾利用這些展示的方法和警察的偵查技巧來判斷誰是兇手。這是通過一個主題向觀眾展示整個系統(tǒng)技術(shù)。因此，系統(tǒng)化的展示項(xiàng)目設(shè)計應(yīng)該是當(dāng)前研究設(shè)計的重點(diǎn)，也是未來科技館展示項(xiàng)目設(shè)計的方向之一。上海科技走廊設(shè)計公司