一旦裂紋嚴(yán)重影響樂(lè)器的結(jié)構(gòu)時(shí)（如，裂紋靠近音柱、低音梁或ff孔），應(yīng)立刻將琴弦放松。新的裂紋（如靠近ff孔的小裂紋）可以在外側(cè)修復(fù)，當(dāng)大部分情況下都必須拆開(kāi)樂(lè)器，從內(nèi)側(cè)對(duì)裂紋進(jìn)行修補(bǔ)。裂紋修補(bǔ)可以采用：1.釘子或菱形小木塊沿裂紋膠合在內(nèi)表面上；2. 補(bǔ)片鑲?cè)朐宀膬?nèi)部；3. 各種布料和羊皮紙補(bǔ)片。使用羊皮紙和其它皮質(zhì)補(bǔ)片時(shí)要十分小心，避免引起板材的變形，因?yàn)槠ぴ诟稍飼r(shí)會(huì)劇烈收縮。根據(jù)幾個(gè)世紀(jì)的經(jīng)驗(yàn)，做這樣的修補(bǔ)并不會(huì)對(duì)樂(lè)器的音質(zhì)產(chǎn)生不利的影響。 1/16  維靈提琴。每根弦應(yīng)裝在規(guī)定的弦軸上，弦要順序繞好。廣東1/16維靈提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

注意檢查右邊音孔上翼部的位置，可以幫助發(fā)現(xiàn)音柱是否長(zhǎng)短適度。上翼部向下凹了則是音柱短了；如是向上翹起，則是音柱偏長(zhǎng)了。如不盡早更換不適度的音柱，很容易造成面板的弧度變形。這樣一來(lái)麻煩就更大了。一些小心謹(jǐn)慎的人士會(huì)在冬季及夏季換用不同長(zhǎng)度的音柱，這并不是真正必要的。但是請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，根據(jù)氣候的變化對(duì)音柱的位置稍作調(diào)整卻是需要的干萬(wàn)不要自以為是地隨意敲動(dòng)改變音柱的位置。音柱在琴內(nèi)的正確長(zhǎng)度、位置，以及其上下兩端足否與琴的底面板內(nèi)弧吻合，它與低音梁的位置相互對(duì)稱(chēng)造成琴體振動(dòng)的恰當(dāng)與否?這些都是非常精巧細(xì)致的作，需要相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)，手工技巧及經(jīng)驗(yàn)。胡亂把音柱前后左右地扳動(dòng)．很容易使得面板內(nèi)部受損傷而不自知，日后要拆開(kāi)面板在里面補(bǔ)木頭才得不償失呢!佛山4/4維靈提琴琴馬的高度是根據(jù)指板的高度來(lái)決定的，其高度以手指在高把位上按弦時(shí)感到適度。

指板是一個(gè)我們需要經(jīng)常注意的部件。雖然它是由非常堅(jiān)硬的烏木制成，但是長(zhǎng)期的接觸使用后，定會(huì)有相當(dāng)?shù)哪p。哪怕是一塊全新的指板，在經(jīng)過(guò)一個(gè)專(zhuān)業(yè)提琴師使用l年～2年后，就會(huì)有不少像弦槽似的坑坑洼洼…現(xiàn)在原本光滑的指板表面。這些細(xì)小的坑洼如不處理掉．就會(huì)在按弦時(shí)產(chǎn)生噪音。因此便需要把提琴交給專(zhuān)業(yè)的修琴帥將指板重新整理。經(jīng)整修后的指板不但表面應(yīng)恢復(fù)原來(lái)的光滑．而且要注意指板表面的弧度要精細(xì)，在指板的中部要有些許下凹，這樣在能讓琴弦在震動(dòng)時(shí)有足夠的空間，而不會(huì)觸及指板產(chǎn)生雜音。

提琴開(kāi)膠及琴板破裂怎么辦?提琴是由很多不同的部件膠合起來(lái)的。制琴師在一開(kāi)始制琴時(shí)就沒(méi)有要把琴做得牢不可破，這是因?yàn)槿蘸筮€常常可能要把琴拆開(kāi)調(diào)整所以提琴意外地開(kāi)膠固然需要立刻修復(fù)，但也不是一個(gè)值得大驚小怪的問(wèn)題。提琴較容易開(kāi)膠的地方，經(jīng)常是在底面板的中縫、面板、底板與側(cè)板的膠合處、弦枕、尾枕、指板等處。其中除了底面板的拼縫與底側(cè)板之結(jié)合處需要比較堅(jiān)的膠合，其它的地方在膠合時(shí)就預(yù)計(jì)日后還要重新打開(kāi)，因此其膠合的牢固程度不需也不應(yīng)太堅(jiān)固。因天氣潮濕或演奏者出汗較多而造成的開(kāi)膠，就如衣服掉鈕扣一樣，是時(shí)有發(fā)生的小事。新買(mǎi)來(lái)的琴馬兩個(gè)腳的底面需要修得與小提琴面板密合才能應(yīng)用。

集體課還是個(gè)人課單獨(dú)請(qǐng)個(gè)老師教孩子，還是讓他和幾個(gè)小朋友同上集體課?有些家長(zhǎng)拿不定主意。其實(shí)各有利弊：一對(duì)一的方式很有針對(duì)性，能及時(shí)糾正孩子的不足，比較大限度地利用時(shí)間;但是獨(dú)自學(xué)習(xí)，孩子有可能會(huì)覺(jué)得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們?cè)谝黄疬呁孢厡W(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵(lì);但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會(huì)采用大家都能接受的進(jìn)度，學(xué)得快和慢的孩子，要適應(yīng)其他同學(xué)的速度。而在學(xué)費(fèi)上，個(gè)人課相對(duì)會(huì)高一些。小提琴修理的簡(jiǎn)單常識(shí)。惠州維靈金橋獎(jiǎng)髙級(jí)提琴培訓(xùn)

琴馬上嵌弦的凹槽不要開(kāi)得過(guò)窄，過(guò)深，否則弦線(xiàn)緊卡在柄內(nèi)。廣東1/16維靈提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

琴馬的作用是支撐琴弦和傳遞振動(dòng)。依靠琴馬的切割、成型以及其材質(zhì)，可以調(diào)節(jié)出各種撓性/硬度，這很大程度上影響著聲音的音色,和對(duì)琴弓的抵抗力。所以，經(jīng)驗(yàn)豐富的制琴師的專(zhuān)長(zhǎng)就是對(duì)琴馬進(jìn)行精確的調(diào)整。制作琴馬形狀時(shí)，要使其面對(duì)拉弦板的一面平直，而面對(duì)指板的一面則應(yīng)是拱形的。事實(shí)上，琴馬的平坦面應(yīng)該和琴腹相互垂直，這就是為什么看上去琴馬向拉弦板一側(cè)傾斜的原因，如圖所示。這一點(diǎn)具有結(jié)構(gòu)和功能意義，因?yàn)樵诓粩嗾{(diào)節(jié)琴弦的過(guò)程中，琴馬撓曲逐漸趨向于朝向指板的方向。而且，琴弦不得嵌入琴馬頂端太深，這樣會(huì)壓抑琴弦的發(fā)聲，所以，在e-弦下墊上一塊羊皮紙是很好的做法，也不會(huì)減弱琴弦的發(fā)音。提琴培訓(xùn)，初級(jí)班，中級(jí)班，髙級(jí)班培訓(xùn)。廣東1/16維靈提琴髙級(jí)班培訓(xùn)

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