與實體科學技術館相比較，“數字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，zui為關鍵的是信息實體虛擬化，即數字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。

中國科技館數目不斷增加，各省市為適應地區科技教育發展紛紛興建科學技術館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 科技館是否能不斷的培養創造型的人才，這關系到科技館能否繼續下去的因素，直接關系到科技館的前途。江西航天科技館

    自己還是孩子的時候，就時常泡在家附近的兒童中心科技館，無論是手摸靜電球讓頭發炸開，還是在回聲裝置里大吼大叫，那些快樂的經歷不僅充滿了我的童年，也讓我對這個大千世界一直飽有著好奇心和探索欲。當自己的孩子們帶著很多小問號來到世間，我就迫不及待要將那些曾經的歡樂與他們分享。帶他們去科技館，竟成了我們跨越時空聯結的某種“儀式”，每次與他們一起置身其中時，仿佛自己也回到了那個無憂無慮的年代。帶娃去科技館消磨時光大概是從他們三四歲就開始了，位于京城龍脈旁的中國科學技術館是他們早也是常造訪的一處。隨著娃年齡的增長，走過的地方越來越多，去探索過的科技館也越來越多。每個城市的科技館不僅能夠其科技發展的水準，而且能夠反應這個地區的人文社會風貌。中國澳門科學館的繽紛色彩和豐富互動、中國香港太空館的虛擬現實、中國香港科學館的電磁走廊、新加坡科學館的視錯覺廣場以及墨爾本博物館巴掌大的蟑螂……每一家科技館都有其獨特的精彩！ 江西航天科技館科技館主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段。

科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽，它要求學生自己動手實踐，這樣可以更好的培養孩子對科技創新的主動性，通過一些實驗參加實踐活動豐富了他們在課堂上的學習模式。通過比賽的方式，培養他們的競爭意識，在這個競爭的環境中做到了對科學知識實踐普及的效果，讓他們在學到科學知識的同時具有競爭的意識。科技館培養了很多教育科技人才，開展青少年科技創新教育是一件很大的教育工程，它是幫助青少年提高自身創新能力的重要的環境條件。科技館是否能不斷的培養創造型的人才，這關系到科技館能否繼續下去的因素，直接關系到科技館的前途。利用可行的有限資源培養孩子的創新精神，提高創新能力，讓孩子在以后的生活中具有創新能力，適應國家的發展需要。

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現的，這些都是內容建設的范疇。科技教室、公共空間等科學教育平臺的建設，目前在科技館業內被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學教育理念，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究，彌補國內的理論不足；國內科學教育資源豐富，但是對科學教育資源的匯集和建立數據庫，目前國內還比較少見，本研究將進行示范性嘗試；對于非正規科學教育項目的評估，國內處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系，并對典型科學教育項目進行系統評估。本課題所做研究，包括科學教育平臺設計理論、科學教育資源現狀、科技館學習單設計理論、科學教育項目評估理論，對于完善國內科技館領域的理論基礎，都具有重要意義。我國青少年創新教育的科技館開始走向***發展的階段，已經取得了一定的成績。

    對能源有了大致了解后，接下來就要認識我們的“主角”——光伏了。走進光伏概念展廳，映入眼簾的是介紹光伏及太陽能電池發展史的文字，以時間軸為線，簡明扼要地講述了光伏的發現及我國在太陽能利用方面取得的成就。右側墻上是光伏組件的“誕生”實物展，從硅石中提煉高純硅料，再制成硅棒、硅錠，切割成硅片，制成電池片，經過組裝，太陽能電池組件就誕生了。在認識各種類型的太陽能電池時，身后一個大型的互動展臺吸引了我的目光。這是認識晶硅太陽能電池結構的體驗臺，根據講解人員的指示，我按照上電極、減反射膜、n層頂區層、p層基區層、下電極的順序將卡片由上到下插入卡槽內，三個卡槽連接三條線路，全部插入正確后背景板上瞬間亮起了七彩燈光。這就是用太陽能點亮城市的感覺啊！ 利用可行的有限資源培養孩子的創新精神，提高創新能力，讓孩子在以后的生活中適應國家的發展需要。江西航天科技館

科技館培養了很多教育科技人才，開展青少年科技創新教育是一件很大的教育工程。江西航天科技館

科技發展是一種社會過程，勢必產生對社會的影響，構成公共領域中的科學，其往往與公眾的生產生活密切相連，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎上，又新添交流、服務的功能。科技類博物館在展教活動中對公眾參與性、互動性內容、活動設計的增加，推動了科技類博物館適應時代發展要求，在觀眾的體驗中將科學探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現代化的一個重要標志。

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