三、 網絡教育的思考網絡教育在教育形式和傳播方式上都是一個**性的開始。但是新型的教育模式在技術應用上總是有其不可避免的應用弊端和欠缺。在網絡教育過程中，往往凸現出來的是網絡應用時的一些細節問題。1、新時代情況下，網絡教育規模化、產業化逐漸成為一種趨勢，這使得網絡教育的概念，不僅*是在局域網內的網絡化，而更多地是指通過internet 網進行教育傳播，而網絡帶寬成為制約網絡教育的一個重要瓶頸。同時，昂貴的硬件設備對于絕大部分學校，學院來說都是非常重的負擔。系統支持針對測試用戶的管理。測試用戶可用于對系統功能或針對某項試運行的新業務進行測試。靜安區本地無線流媒體平臺搭建制定

內容信息審核：系統應對內容的上載信息進行審核，上載信息應包括價格、名稱、內容介紹、搜索關鍵字和內容支持的移動終端設備型號信息等。內容價格審批：所有上載的內容文件都必須經系統管理員進行價格審批，保證應用價格的合理性。內容使用測試：所有內容正式提供給終端用戶之前，需要確認是否符合相關規范的技術要求，并進行測試，包括計算機模擬測試、手機實際使用測試，在一切都合格以后方能正式發布。（3）內容發布系統的內容發布主要實現以下功能。靜安區本地無線流媒體平臺搭建制定通過與“互動視界”門戶的接口，用戶可以對本門戶中的個人信息進行管理。

（6） 數字網址：系統支持用戶通過數字網址進行應用的快速定位和使用。（7） 個性化設置：通過與“互動視界”門戶的接口，流媒體門戶向用戶提供選擇本門戶內容，加入到用戶個性化設置菜單，如“我的菜單”、“我的定制”等，提高用戶獲得信息的速度，方便用戶操作。（8） 業務資費優惠：系統支持業務應用的資費優惠策略，能夠根據用戶的業務選擇產生資費優惠的調整。（9） 資費查詢：提供用戶查詢本門戶所提供的服務及其資費信息。（10） 用戶服務及費用查詢：通過與運營商的WAP門戶的接口，實現用戶對當前時間點在本門戶中所訂購業務的收費策略以及所需繳納信息費的查詢。

隨著互聯網的普及，利用網絡傳輸聲音與視頻信號的需求也越來越大。廣播電視等媒體上網后，也都希望通過互聯網來發布自己的音視頻節目。但是，音視頻在存貯時文件的體積一般都十分龐大。在網絡帶寬還很有限的情況下，花幾十分鐘甚至更長的時間等待一個音視頻文件的傳輸，不能不說是一件讓人頭疼的事。流媒體技術的出現，在一定程度上使互聯網傳輸音視頻難的局面得到改善。傳統的網絡傳輸音視頻等多媒體信息的方式是完全下載后再播放，下載常常要花數分鐘甚至數小時。而采用流媒體技術，就可實現流式傳輸，將聲音、影像或動畫由服務器向用戶計算機進行連續、不間斷傳送，用戶不必等到整個文件全部下載完畢，而只需經過幾秒或十幾秒的啟動延時即可進行觀看。當聲音視頻等在用戶的機器上播放時，文件的剩余部分還會從服務器上繼續下載。向用戶提供基于多種展現策略（如按照內容種類、訪問量、資費及資費優惠、新上線內容等）的導航服務。

通知服務系統具備向移動用戶進行消息發送的功能，例如進行新應用的宣傳、用戶定制的通知等。日志管理系統應具備完善的日志功能，對用戶的訪問等進行記錄，提供對日志中的有價值信息進行查詢，并提供友好的查詢界面。統計分析統計分析主要包括以下幾個方面。（1）收入分析：根據結算數據，分析各種類型內容的銷售量、銷售趨勢、價格敏感度和觀望度等情況。（2）用戶分析：根據用戶的注冊信息、用戶的業務訂購信息、用戶結費的情況進行統計分析。用戶就可以通過訪問門戶，發現感興趣的內容，有選擇地進行播放。靜安區本地無線流媒體平臺搭建制定

傳送網負責完成流媒體服務所有信息傳輸，既包括控制命令信息，也包括數據內容信息。靜安區本地無線流媒體平臺搭建制定

順序流式傳輸是順序下載，在下載文件的同時用戶可以觀看，但是，用戶的觀看與服務器上的傳輸并不是同步進行的，用戶是在一段延時后才能看到服務器上傳出來的信息，或者說用戶看到的總是服務器在若干時間以前傳出來的信息。在這過程中，用戶只能觀看已下載的那部分，而不能要求跳到還未下載的部分。順序流式傳輸比較適合高質量的短片段，因為它可以較好地保證節目播放的**終質量。它適合于在網站上發布的供用戶點播的音視頻節目。在實時流式傳輸中，音視頻信息可被實時觀看到。在觀看過程中用戶可快進或后退以觀看前面或后面的內容，但是在這種傳輸方式中，如果網絡傳輸狀況不理想，則收到的信號效果比較差。靜安區本地無線流媒體平臺搭建制定

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