三維模型場景三維建模是虛擬三維校園漫游系統主要構成部分，也是工作**為繁重的部分。模型的好壞直接影響仿真的效果和相似度，所以構建的模型一定要遵循建筑物的實際形狀。在建模過程中，把獲取的原始工程CAD 圖紙導入到3DMAX 中，根據CAD 圖紙建筑物的頂面圖、立面圖創建三維模型。在創建模型時，為方便后期導入到VR-Platform 三維互動仿真平臺，有幾點需要恪守的建模準則。首先要盡量做簡模。虛擬現實中的運行畫面每一幀都是靠顯卡和CPU 實時計算出來的，如果面數太多，會導致運行速度急劇降低，甚至無法運行；模型面數的過多，還會導致文件容量增大，在網絡上發布也會導致下載時間增加。海量化資源系統，該系統擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等教育資源。楊浦區標準智慧校園設備商家

應用終端應用終端是接入訪問的信息門戶，訪問者通過統一認證的平臺門戶，以各種瀏覽器及移動終端安全訪問，隨時隨地共享平臺服務和資源。 [1]信息安全智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規定的三級要求。2023年4月22日，《北京市中小學智慧校園建設規范(試行)》和《北京市高等學校智慧校園建設規范(試行)》正式發布。明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準，分類指導中小學校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與應用，激發學校教育數字化轉型活力。寶山區購買智慧校園設備平臺分數段分布：查看班級各個分數段人數。

海量化資源系統，該系統擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等質量教育資源。并且保持每日1000的更新數量。 智能化評測系統，該系統能夠對學校教學、實驗、科研、素養、管理等各方面情況進行觀真實的評價。評價形式靈活多樣，滿足多角度、***的評價需求。“智慧校園信息系統”擁有自己獨特的功能，能夠幫助老師更好地完成教學任務，能夠讓學生**自主地學習，也能讓家長隨時隨地掌握自己孩子的基本情況。在線作業，每一位使用者都可以共享名校名師布置下的各科作業，并給出正確答案，讓使用者與全國名校學生站在同一起跑線上。

消息的接收端包括手機短信、電子郵件以及PC客戶端。消息中心平臺的發送渠道可以通過手機短信、電子郵件、移動校園平臺、即時通訊、微信公眾平臺、新浪微博等終端進行接收與傳閱。（3）即時通訊校園即時通信系統（校園IM）的建設是校內個性化信息推送途徑的有效補充和整合，以此系統為基礎，進行系統整合、擴展應用，可以豐富數字校園的用戶體驗，有效統一學校的數字化資源入口，為學生、老師之間的交流和溝通提供一條快捷的通道，打造一個穩定，安全，高效，可擴展的校園“微門戶”。移動門戶除了支持APP客戶端外，還需要支持微信、QQ、釘釘等主流校園即時通訊平臺的多門戶版本。

智慧校園系統是通過信息化手段,實現對校園內各類資源的有效集成 整合和優化，實現資源的有效配置和充分利用，將校務管理過程的優化協調。為校園提供數字化教學、數字化學習、數字化科研和數字化管理。2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》（Smart campus overall framework）發布。 1.校園WIFI全覆蓋：綜合布線，綜合管路及橋架系統。學生只要輸入學號登錄，就可**電話視頻等通信;2.查看附近系統：通過定位系統可以看到附近的吃、住、行、娛、購等，了解具**置和路徑軌跡，提升學生校園生活品質;通過建設智慧校園，實現學校之間資源共享，提高教育教學質量，實現教育信息化。金山區品牌智慧校園設備供應商家

信息化考試系統，這是我們公司的特色系統功能，使用本系統的各學校試卷可共享給所有其他學校。楊浦區標準智慧校園設備商家

5.開放性基于統一的國際標準協議如RTMP、H.323/sip、WebRTC協議，而不是私有協議進行開發，可與其他標準協議的第三方產品實現兼容互通。6.智能化設備可智能產生相關的運維數據、教學行為數據，***匯聚成大數據，為決策提供科學客觀的有效依據。7.物聯化支持無縫擴展物聯控制模塊，實現教室內的燈光、窗簾、空調等設備智能監控和調節，打造比較好智慧教學環境。五、使用目標智慧教室終端遵循和滿足智慧教室“育人為本、融合創新、深化應用、適度超前、特色發展”的基本原則，助力教育信息化2.0建設。楊浦區標準智慧校園設備商家

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