數(shù)字圖書(shū)館既是一種圖書(shū)館手段，也是一種學(xué)習(xí)方式，又是一種圖書(shū)館理念，同時(shí)還是一種圖書(shū)館服務(wù)組織形式，即數(shù)字圖書(shū)館是利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)工具所特有的易于跨時(shí)空溝通、互動(dòng)、共享信息的開(kāi)放、平等的無(wú)中心網(wǎng)狀環(huán)境來(lái)發(fā)展讀者個(gè)性，從而實(shí)現(xiàn)以讀者個(gè)體為本的理念的圖書(shū)館服務(wù)組織形式。數(shù)字圖書(shū)館無(wú)形中在以手段、方式、理念的形式影響著讀者的學(xué)習(xí)。數(shù)字圖書(shū)館中的教與學(xué)是以現(xiàn)代傳媒技術(shù)為載體實(shí)現(xiàn)的，雙方在時(shí)空上處于準(zhǔn)分離狀態(tài)，是多種現(xiàn)代技術(shù)的融合，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有一種天然的依賴(lài)性。數(shù)字圖書(shū)館是一種大規(guī)模、大范圍實(shí)施圖書(shū)文獻(xiàn)信息服務(wù)的圖書(shū)館服務(wù)組織形式。以上觀點(diǎn)從不同的角度反映數(shù)字圖書(shū)館的含義與特性。上海半坡的數(shù)字圖書(shū)館為授權(quán)讀者提供遠(yuǎn)程文獻(xiàn)閱讀和移動(dòng)閱讀服務(wù)。數(shù)字圖書(shū)館文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)模式

    由于記錄知識(shí)、信息的載體和記錄方式的不同，在世界的不同區(qū)域和在不同的時(shí)代，人們使用過(guò)不同形式的文獻(xiàn)。如古埃及的紙草文獻(xiàn)、古代兩河流域的泥板文獻(xiàn)、歐洲的羊皮文獻(xiàn)、中國(guó)古代的甲骨文獻(xiàn)、金文文獻(xiàn)、簡(jiǎn)牘文獻(xiàn)等。造紙術(shù)及印刷術(shù)發(fā)明以后，紙質(zhì)文獻(xiàn)在全世界使用，至今仍是主要的文獻(xiàn)形式。紙質(zhì)文獻(xiàn)種類(lèi)繁多，其中圖書(shū)、期刊、報(bào)紙等對(duì)人類(lèi)保存和傳播知識(shí)、信息起了巨大的作用。19世紀(jì)后半期以來(lái)，出現(xiàn)了多種非紙質(zhì)的新型文獻(xiàn)，包括音像文獻(xiàn)(視聽(tīng)資料)、縮微文獻(xiàn)、機(jī)讀文獻(xiàn)等。這些文獻(xiàn)的特點(diǎn)是以音像等代替文字，以膠片、磁帶等代替紙張，以感光、錄音技術(shù)等代替印刷。它們的出現(xiàn)使文獻(xiàn)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，文獻(xiàn)的生產(chǎn)和傳遞更加迅速，知識(shí)、信息的存儲(chǔ)和利用更加便捷。 智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)承諾守信讀者的信息需求可分為普通“大眾型”的消遣閱讀需求和專(zhuān)業(yè)“學(xué)術(shù)型”的閱讀需求兩個(gè)層次。

  跨庫(kù)文獻(xiàn)銜接揭示在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索結(jié)果和文獻(xiàn)詳情顯示的原始界面基礎(chǔ)上，擴(kuò)展揭示：1）當(dāng)前文獻(xiàn)在其他指定文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容互補(bǔ)揭示。2）通過(guò)百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、必應(yīng)學(xué)術(shù)等提供該文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)與被引用情況等信息內(nèi)容鏈接。遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)：將數(shù)字文獻(xiàn)資源服務(wù)通過(guò)Internet寬帶拓展到讀者的家庭書(shū)房或者遠(yuǎn)程辦公場(chǎng)所，同時(shí)又能有效防范文獻(xiàn)資源被非法濫用。和VPN模式的遠(yuǎn)程服務(wù)相比較：無(wú)需客戶(hù)端、無(wú)需任何插件、無(wú)并發(fā)用戶(hù)數(shù)限制。純Web瀏覽器服務(wù)模式兼容多種比較新版本的主流瀏覽器。移動(dòng)閱讀：支持PAD平板電腦、智能手機(jī)等多種移動(dòng)閱讀設(shè)備終端。同樣以純Web瀏覽器服務(wù)模式，支持一站式搜索；支持單個(gè)原始文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)移動(dòng)閱讀。

    由于文獻(xiàn)的種類(lèi)繁多，各具特色，不同類(lèi)型文獻(xiàn)所記載的信息內(nèi)容也各有側(cè)重，因此，首先了解文獻(xiàn)的級(jí)別、類(lèi)型、特點(diǎn)等知識(shí)，對(duì)進(jìn)一步做好文獻(xiàn)檢索工作將有很大的幫助。依據(jù)文獻(xiàn)傳遞知識(shí)、信息的質(zhì)和量的不同以及加工層次的不同，人們將文獻(xiàn)分為四個(gè)等級(jí)，分別稱(chēng)為零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。1．零次文獻(xiàn)這是一種特殊形式的情報(bào)信息源，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是形成一次文獻(xiàn)以前的知識(shí)信息，即未經(jīng)記錄，未形成文字材料，是人們的口頭交談，是直接作用于人的感覺(jué)的非文獻(xiàn)型的情報(bào)信息；二是未公開(kāi)于社會(huì)即未經(jīng)正式發(fā)表的原始的文獻(xiàn)，或沒(méi)正式出版的各種書(shū)刊資料，如書(shū)信、手稿、記錄、筆記，也包括一些內(nèi)部使用、通過(guò)公開(kāi)正式的訂購(gòu)?fù)緩剿荒塬@得的書(shū)刊資料。零次文獻(xiàn)一般是通過(guò)口頭交談、參觀展覽、參加報(bào)告會(huì)等途徑獲取，不僅在內(nèi)容上有一定的價(jià)值，而且能彌補(bǔ)一般公開(kāi)文獻(xiàn)從信息的客觀形成到公開(kāi)傳播之間費(fèi)時(shí)甚多的弊病。 作為圖書(shū)館數(shù)據(jù)釆集的對(duì)象，同時(shí)提出 措施避免讀者個(gè)人隱私數(shù)據(jù)的泄露和侵犯。

文獻(xiàn)分布規(guī)律編輯播報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、檔案由一個(gè)國(guó)家的專(zhuān)門(mén)部門(mén)管理，它們是國(guó)家專(zhuān)利局、國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局和國(guó)家檔案局以及各地的相應(yīng)機(jī)構(gòu)。學(xué)術(shù)論文由國(guó)家圖書(shū)館和中國(guó)科技信息研究所和學(xué)位授予單位共同收藏。圖書(shū)、期刊、會(huì)議錄和報(bào)告等面廣量大的文獻(xiàn)主要由國(guó)家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)提供。國(guó)家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)包括科技信息系統(tǒng)、社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館系統(tǒng)、高校圖書(shū)館系統(tǒng)和公共圖書(shū)館系統(tǒng)四個(gè)系統(tǒng)。文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言編輯播報(bào)軟件介紹文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言是一種人工語(yǔ)言，用于各種檢索工具的編制和使用、并為檢索系統(tǒng)提供一種統(tǒng)一的、作為基準(zhǔn)的、用于信息交流的一種符號(hào)化或語(yǔ)詞化的語(yǔ)言。因其使用的場(chǎng)合不同，檢索語(yǔ)言也有不同的叫法。例如在存儲(chǔ)文獻(xiàn)的過(guò)程中用來(lái)標(biāo)引文獻(xiàn)，叫標(biāo)引語(yǔ)言；用來(lái)索引文獻(xiàn)則叫索引語(yǔ)言；在檢索文獻(xiàn)過(guò)程中則為檢索語(yǔ)言。為了給用戶(hù)提供針對(duì)性的高效知識(shí)服務(wù)，重點(diǎn)探討用戶(hù)閱讀行為知識(shí)。安徽品牌文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，只是文獻(xiàn)信息已經(jīng)無(wú)法完全滿(mǎn)足用戶(hù)需求，數(shù)字圖書(shū)館必須豐富信息資源的種類(lèi)。數(shù)字圖書(shū)館文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)模式

大學(xué)圖書(shū)館大學(xué)圖書(shū)館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書(shū)館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類(lèi)型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書(shū)借閱服務(wù)；為教師指定參考書(shū)并設(shè)有專(zhuān)門(mén)的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開(kāi)展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國(guó)現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，教授他們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)上網(wǎng)來(lái)查找文獻(xiàn)信息資料。使讀者提高了查找文獻(xiàn)信息的能力。開(kāi)展培訓(xùn)圖書(shū)館館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源工作。數(shù)字圖書(shū)館文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)模式