但是，從另一方面來講，由于校園足球的訓練較為大眾化、人群化，一些年紀小的孩子也不免在訓練中“為之所累”，固定且容易的訓練內容可能會讓他們養成了“惰性”，從而失去了再向上追求更高質量訓練的渴望，這時候教練員的角色就顯得尤為重要了，我們的教練員要善于發現這些孩子，現在很多踢得好的孩子，甚至是職業隊中的隊員，可能有一部分就是在他們內個年代中這一批“有天賦有能力沒有隨大溜的孩子”。青訓枯燥期，遇到好教練很關鍵。請給予孩子應有的表揚，因為雨天堅持訓練或比賽，本身就是一種成功。南海玫瑰園兒童足球培訓班機構品牌

足球場上的榮譽感無關輸贏，它都是一種激勵，促進小球員們堅持訓練，勇敢向前。足球是一個團隊運動，在這樣的集體中，需要榜樣的力量來示范，也需要競爭的因素來促進。當孩子擁有了榮譽感，才能更自信的展現自己，也會珍惜每一次足球訓練，并自愿去不斷嘗試。理解榮譽并不是讓孩子極端的追求榮譽，而是要讓孩子認識到，自己在足球訓練中正在不斷進步。即使是失敗，他也能懂得足球的教育意義，這也是一種別樣的收獲。但孩子的榮譽感不是天生的，需要后天培養。南山一棵樹附近哪里有足球培訓班價格足球可以改善呼吸系統的功能。

足球傳接球時，首先，進攻隊員a帶球向前推進，當有防守隊員靠近的時候，拿球隊員迅速的把球傳給上來接應的隊員b。然后，自己向前方的空位繼續跑動，而接應的隊員b在自己拿球后少許停留等那個隊員a跑動一段距離后再將球傳回給a，如此方式反復的進行配合，兩名隊員在不斷的跑動和傳球中進行配合，逐步的向對方的大門進行靠近。需要注意的是，足球技戰術講究的是靈活的運用，要根據場上的情況應變的處理球，兩人傳遞理論上的說明是在兩個人之間，但是實戰的情況下并不局限在固定的兩個人之間。

隨著這一批孩子的脫穎而出，他們又不得不面對訓練的枯燥期，這也是青訓中較為困難的發展階段，這時候教練員需要注意的重點是，在孩子由易到難訓練的這段時間里，是不是能讓這個孩子能堅持下去，如果度過這段枯燥期那就到了興趣期，誒，他喜歡上了，他就能主動的克服困難了。但是現在校園足球還真是缺這種教練員，校本課程都很好帶，有些動作雖然帶起來一樣但是不同專業的人來教還是有本質區別的，歸根結底還是隔著行呢，如何讓孩子度過枯燥期，這是很困難的事情。“余光”訓練可以在保證球感產生的同時，進一步掌握足球知識和技能。

在女足發展方面，教育部計劃在北上廣深等城市布局10所高校，招收組建女子足球高水平運動隊，給予一定招生名額，完善小學、初中、高中、大學“一條龍”女足后備人才培養機制。在球員“留洋”方面，教育部正在研制青少年校園足球精英人才出國留學培養計劃，每年從校園足球聯賽和夏令營中選拔男子、女子足球運動員各100名，到歐洲職業足球俱樂部青訓梯隊接受高水平專業化訓練。到2025年，校園足球特色學校要達到5萬所；校園足球教師、教練員數量翻番；遴選600名校園足球運動員（男女同比例）赴國外留學和訓練；選派500名校園足球教練員赴國外研修；新建校園足球場地2萬片……中國足球競技水平的提高不會一蹴而就，需要久久為功的持續努力。“使足球成為群眾普遍參與的體育運動，形成健康的足球文化，為中國足球源源不斷地提供后備競技人才。”足球訓練可以培養孩子的凝聚力。梅龍鎮周邊的足球培訓班聯系方式

球感的訓練可以增強控球能力，也需要采取行之有效的訓練方法。南海玫瑰園兒童足球培訓班機構品牌

上個世紀八九十年代，中國青少年足球的發展主要依靠在全國范圍內組織“三杯賽”（小學萌芽杯、初中幼苗杯、高中希望杯）驅動，各學校參賽隊通過區、市、省、全國性比賽層層選拔。當時，每個學校組織校隊時一般從二、三年級的孩子中挑選，身體素質成為了體育老師眼中的基本選拔標準，并由此剝奪了其他學生使用足球場的權利。然而，這樣選出的二十多名球員成材率很低，也容易錯過發育較晚的遺珠。“足球天才沒有在綠茵場活動的機會，就不知道自己是足球天才。”南海玫瑰園兒童足球培訓班機構品牌

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