醫學模型具有真性，能夠真實再現病人和臨床狀況，可以進行從基本概念的學習、基本操作的練習到整體臨床演練，可以進行反復練習，能夠按照教師和學生的時間安排培訓，能夠在完全沒有醫療風險的悄況下進行臨床操作訓練，可以培養醫療小組溝通和合作能力，能夠客觀評佔教學效果，能夠針對學生的個體情況進行訓練。教學方法的變化:模擬醫學教育能夠為學生提供必要的、多次的重復訓練,有效緩解臨床教學資源不足的難題；評估體系的要求:模擬醫學教療使用多種模擬系統,使用標準化、可重發、反應性實踐對象，建立客觀性評估體系,準確評估教學效果。診斷技能模型可進行心肌漂浮導管的插管練習。江蘇外科虛擬仿真

“中醫四診儀”可面診、舌診、脈診、問診開出養生方案供參考，體檢者將頭部放進中醫“四診儀”的“面象儀”中，數碼相機采集下面診、舌診信息，“脈象儀”的傳感器再完成“把脈”,此后，大屏幕提出問題進行“問診”。較后，“電子中醫”開出個性化中醫健康房子。望聞問切是中醫診斷疾病的方法，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問，指詢問癥狀；切，指摸脈象，合稱“四診”。采集人體舌、面、脈、癥狀等客觀信息，然后，計算機人工智能分析，進行單診判讀、體質辨識及中醫辨證，且匹配個體化養生方案及輔助治于建議，供臨床醫生參考廣東婦產科虛擬仿真生產廠家診斷技能模型包括：胸骨上切跡、胸鎖乳突肌、鎖骨、肋骨。

模型使用注意事項：1.請勿長時間將模型與報紙、打印過的紙、塑料等接觸，以免在模型上產生擦拭不掉的印記。2.請勿在模型上作標記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會弄臟模型，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設計的，對血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液，或者用清水來代替，避免使用其他的化學顏料。4.請勿將血液長期滯留在手臂內，若長期不用，請將血液排空并沖洗管道。5.請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型，擦拭干凈后避光保存。6.請勿在較高模擬人專門電腦內安裝任何程序，不得使用U盤、移動硬盤、光盤、MP3等。

中醫脈象模型：目前，采用壓力傳感器檢測寸口壓力脈波的方法得到了較為普遍的認可，并且得到了普遍、有效的應用。但是，簡單的幾個壓力傳感器并不能模擬由復雜的神經觸覺細胞所組成的手指觸覺感知系統，單一采用壓力檢測的方法不足以獲得手感診脈時所感受到的諸多脈象信息，而且壓力傳感器觸頭與寸口處的壓力接觸還對脈象信息造成了干擾。因此，通過壓力傳感器檢測到的各種壓力脈圖還不能從本質上表征脈象的客觀特性，還達不到客觀、定量地進行脈象分析的要求。此外，手感診脈時所感受到的脈象信息既包含了壓力量，有含有位移量。因此單純采用壓力檢測或單純采用振動位移檢測的方法都只是從一個片面的角度去考察脈象，都不足以獲取豐富、完整的脈象信息。虛擬仿真是各類醫學院、衛生學校、護校、醫院等婦產科醫護人員臨床實習培訓的理想教具。

虛擬仿真模型手持式舌象儀用于舌象圖像采集，存儲與輸出。可同時記錄、分析、保存舌象的原始圖像、客觀化數據、舌象屬性特征，為健康狀態辨識、中醫辨證提供客觀化依據。主要是由主機、主機座、采集罩、電源適配器和手持式舌象儀應用軟件組成，其中主機座有L、M、S三種類型。具有標準光源環境（智能修正）、先進圖像智能算法的手持式中醫診斷產品，中醫科研應用及基層中醫藥健康服務舌診信息采集的好幫手。由中醫師或在中醫師指導下，進行舌象診測信息采集，供中醫辨證參考。可應用于中醫科研舌象數據的采集分析和基層中醫藥健康服務。模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成。福建虛實結合虛擬仿真生產廠家

脊椎模型顯示了每根脊椎的所有主要特征，包括脊椎、神經根、脊椎動脈、分椎間盤和脊椎切面等。江蘇外科虛擬仿真

我們知道的開放式診斷學多媒體輔助教學系統為醫學院校學生提供了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的學習條件，豐富醫學院校護理教學內容，彌補書面教學過于抽象的不足，方便學生自主學習。系統具有開放性、交互性，系統中增設了“考核與提高”部分，以方便學生在學習的同時，及時復習鞏固，它是檢驗學習效果和效率的極好的幫手。系統設置了詳細的幫助功能，當使用者在操作上遇到困難時，可以查看幫助項目，自行解決操作問題江蘇外科虛擬仿真