藝騰家長口碑：編程讓孩子蛻變成了“小超人”！

“孩子以前總沉迷手機游戲，現在卻說要設計自己的游戲！”“寫作業磨蹭的孩子，在編程課上竟主動加班調試程序！”……藝騰的家長群里，這樣的反饋比比皆是。編程不僅培養了孩子的邏輯思維、專注力，更悄然改變他們的學習習慣與性格。一位父親激動地說：“以前總覺得編程是‘高深莫測’的技能，藝騰卻讓我們看到，它其實是幫助孩子打開未來世界的一扇窗——是一扇充滿希望與可能的窗。” 藝騰編程老師因材施教，根據孩子興趣定制學習內容，激發學習熱情！叢臺區無障礙少兒編程

國際視野，接軌全球編程教育

課程引入國際先進的編程教育理念，結合本土化創新。例如，借鑒MIT的“項目式學習法”，融合芬蘭的“現象教學”模式，讓孩子在全球化視角下探索編程。定期開展的“國際編程挑戰賽”更提供與海外學員交流的平臺，拓寬孩子的科技視野。

編程與地理結合，探索地球奧秘

結合地理知識，讓孩子用編程繪制地圖、模擬氣候系統。例如，編寫代碼生成等高線地形圖，設計“自然災害預警模型”，將地理學習轉化為動態實踐。 綜合少兒編程聯系方式在藝騰，孩子用編程表達創意，制作屬于自己的故事動畫，收獲滿滿成就感！

AI啟蒙，觸摸未來科技脈搏

面對人工智能時代，藝騰編程課前瞻性地引入AI基礎教學。在“智能識別小助手”項目中，孩子通過簡單代碼訓練模型識別圖像、文字，甚至嘗試編寫語音交互程序。課程結合生活案例講解算法原理：如人臉識別如何工作、推薦系統如何推薦內容。當孩子親手制作出能識別水果圖片的小程序時，對科技的敬畏與探索欲被徹底點燃。

災難救援編程，科技賦能公益

設計“災難救援模擬程序”，孩子需編程解決物資分配、路線規劃、應急通信等實際問題。這種實踐培養社會責任感和問題解決能力。

項目式學習，培養解決問題全流程

每個編程課程都是一個“迷你項目”。從需求分析到方案設計、編碼實現、測試優化，孩子完整體驗真實項目開發流程。例如，在“校園導覽小程序”項目中，孩子需先調研用戶需求，再設計功能模塊，**終編寫代碼實現。過程中遇到的界面設計問題、功能漏洞，都成為鍛煉解決問題能力的較好機會。

開源項目參與，接軌全球創新

引導孩子參與簡單開源項目，貢獻代碼或優化功能。這種實踐讓孩子接觸真實開發流程，理解協作與共享的科技精神。 藝騰編程課堂注重團隊合作，孩子們在協作中完成項目，鍛煉溝通與創新能力！

“兒子開始主動規劃時間了！”家長發現，少兒編程培養了孩子的自律意識。為了完成項目，孩子會提前分配任務：周一設計框架，周二編寫**代碼，周三測試優化。藝騰老師通過項目管理教學，讓孩子學會將大目標拆解為小步驟，這種能力遷移到學習中，***提升了效率。

藝騰成長中心定期舉辦“編程挑戰賽”，設置真實問題場景：設計校園導覽程序、開發助老智能助手等。孩子們組隊攻堅，從需求分析到原型設計，再到代碼實現，全程模擬真實開發流程。比賽不僅檢驗技能，更讓孩子體驗團隊協作的壓力與成就感，為未來職場協作打下基礎。 藝騰編程課堂鼓勵孩子大膽試錯，在失敗中收獲成長與突破！叢臺區無障礙少兒編程

藝騰少兒編程課定期舉辦創意比賽，孩子們在實戰中展現編程才華！叢臺區無障礙少兒編程

“我的游戲終于能和朋友聯機玩了！”在少兒編程課上，團隊合作成為重要的學習環節。孩子們分組開發項目時，需分工設計角色、關卡和邏輯，溝通中碰撞出創意火花。有人擅長美術設計，有人精于代碼調試，有人負責測試反饋。藝騰老師巧妙引導協作，讓孩子明白：編程不僅是個人技能，更是團隊智慧的結晶。這種經歷，為他們未來的合作能力打下基礎。

藝騰少兒編程課特別設置“失敗日”環節：老師故意設置錯誤代碼，鼓勵孩子像“***”般找出問題。當孩子一次次嘗試修改變量、調整邏輯，**終讓程序恢復正常時，他們不僅掌握了調試技巧，更習得了“失敗是成長必經之路”的心態。這種抗挫力培養，遠比代碼技能本身更有價值——它讓孩子在未來面對挑戰時，擁有從容破局的底氣。 叢臺區無障礙少兒編程